GUIDE D' ENTRETIEN POUR LES JEUNES
1- introduction
objectif de la recherche, anonymat et neutralité,
durée environ 40 minutes, sujet, petite présentation de soi
2- signalétique
sexe, âge, niveau d'étude, activité,
année d'entrée en France, nombre de retour à Madagascar
depuis le premier arrivée en France.
3- Choix du lieu de culte
églises fréquentées en France
durée de présence dans la dernière
église types de participation et d'adhésion
mode d'entrée en contact avec l'église
raisons du choix de l'église
Présence de parents ou famille dans ce Temple
conséquences (satisfactions et insatisfactions)
4- Perception du lieu de culte
normes et fonctionnement (rôles, participation,
horaire...) description des co-religionnaires pendant le culte
les activités de l'église pour les jeunes
5- Perception des expériences cultuelles personnelles
préliminaire : activités de
préparation, mode de déplacement...
liminaire : liturgie, processus, quel est le moment
important dans la liturgie? Expliquer pourquoi?
Postliminaire : activités après le culte
(comportements...)
autres volets ou temps religieux ou spirituels hors de
l'église (usages quotidiens...)
6- Vision de l'avenir
projet individuel
Perception des rapports avec Madagascar (usages de la langue,
va-et- vient, politique, traditions, valeurs...)
Guide d'entretien pour les leaders
1-Introduction
objectif, anonymat, neutralité, pour une durée 40
minutes, sujet
2- Signalétique sexe, situation du leader,
parcours individuel (en tant que leader)
3- Histoire des institutions (offre et structure)
historique globale de la fpma: protestantisme, ramification et
réseaux histoire du fonctionnement de l'église, organigramme,
schéma des prises de décision et des plans de communication
Commentaire sur les pratiques religieuses (liturgie)
des temps historiques marquants
4- Public
Qui
situation actuelle
participation (type et niveau)
GUIDE D'OBSERVATION DES PAROISSIENS DU
DIMANCHE
- premier temps d'observation : le
pré-liminaire ( la rentrée, rue devant l'église, à
l'intérieur de l'église
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niveau d'observation
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éléments à observer
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- individuel
- couple/tandem - groupe (famille)
- jeunes/non jeunes
- malgaches/ non malgaches - femmes/hommes
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QUI? fait QUOI? COMMENT (c'est à dire?
détails)?OU?
comportements/attitudes(regroupement) temps et sa
gestion/attente
activités réalisées
éspace/présence
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- deuxième temps d'observation : le
liminaire (pendant la liturgie dans l'église
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niveau d'observation
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éléments à observer
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- individuel
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QUI (choisis)? fait QUOI? COMMENT (c'est
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- couple/tandem
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à dire? détails)? OÙ?
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- groupe (famille)
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comportements/attitudes (regroupement)
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- jeunes/non jeunes
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temps et sa gestion/attente
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- malgaches/ non malgaches
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activités réalisées
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- femmes/hommes
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espace (salle)/présence
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- leaders
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contenu des messages (prêche)
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- troisième temps d'observation : le
post-liminaire (la sortie, rue devant l'église et à
l'intérieur de l'église
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niveau d'observation
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éléments à observer
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- individuel
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QUI? fait QUOI? COMMENT (c'est à dire?
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- couple/tandem
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détails)? OÙ?
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- groupe (famille)
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- jeunes/non jeunes
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comportements/attitudes (regroupement)
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- malgaches/ non malgaches
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temps et sa gestion/attente
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- femmes/hommes
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activités réalisées
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- leaders
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espace/présence
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LA PROFESSEUR MARYSE TRIPIER
tripier@paris7.jussieu.fr
Maryse Tripier, directrice adjointe de
l'URMIS est Professeur de sociologie à l'Université de Paris7 -
Denis Diderot. Elle a participé activement dès les années
70 au développement du domaine de la sociologie de l'immigration et des
relations interethniques en France. Elle est co-fondatrice du DEA "Migrations :
Espace et Société".
Elle joue un rôle actif dans la vie collective de la
discipline : membre du CNU 19ème section pendant 12 ans, membre de la
direction de l'Association des Sociologues de l'Enseignement supérieur,
membre de divers conseils et institutions dans l'université.
Ses domaines de recherche sont :
- La place des immigrés dans la classe ouvrière en
France, le rôle des syndicats dans l'intégration des ouvriers
étrangers.
- Le devenir scolaire et social des enfants issus de
l'immigration.
- Participation aux travaux du groupe de travail de l'URMIS sur
les discriminations " ethniques ".
Recherches en cours : projet de manuel à
l'intention d'un public étudiant.
Quelques uns de ses publications récentes :
- (avec Véronique de Rudder et François Vourch)
«Foreigners and immigrants in the french labour market: structural
inequality and discrimination» in Migrants, Ethnic minorities and the
labour market (integration and exclusion in Europe) edited by John Wrench,
Andrea Rea and Nouria Ouali, Macmillan Press, 1999, pp72-92
- «étranger», «immigration»,
«migration», «relations interethniques» entrées de
dictionnaire in Vocabulaire critique de sociologie, sous la direction
de P.Ansart et A.Akoun, collection Le Seuil/Le Petit Robert, septembre 1999
(avec Jean-Luc Richard) « Les travailleurs
immigrés en France : Des trente glorieuses à la crise» in
Immigration et Intégration: l'état des savoirs. Sous la
direction de Philippe Dewitte , La Découverte, mars 1999, pp173-185
- «billet» sur l'usage des statistiques «
ethniques ». in Hommes et Migrations, juin 1999.
- (avec Valérie Simon) : «Immigrés en
France:La longue marche vers l'égalité?» in Images et
mouvements du siècle chronique sociale, publication de l'Institut
d'Histoire sociale de la CGT», tome 3
- "Des trente glorieuses à la crise: les travailleurs
immigrés sur le marché du travail", in P. Dewitte (dir),
Immigration et intégration : l'état des savoirs, Paris,
La Découverte, 1999,
- "La population étrangère en France;
Principales évolutions des années soixante aux années
quatre-vingt", Analyses et documents économiques, coll. Cahiers
du CCEE de la CGT, 1998.
- "L'immigration dans la classe ouvrière en France :
quelques propositions", Société Française. Cahiers de
l'IRM, 1998 avril-juin, p. 28- 35.
- (avec Aubert France, et Vourc'h François) (Eds.),
Jeunes issus de l'immigration. De l'école à l'emploi,
Paris, L'Harmattan-C IEMI, 1997.
A paraître
(avec Andrea Rea) Sociologie de l'immigration, La
Découverte, collection Repères
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