3.2.2. La mise à l'essai de l'instrument
Il était important de faire une mise à l'essai
de notre questionnaire afin de réduire les erreurs ou les sources
d'erreurs susceptibles de provoquer une proportion importante de variations
dans nos données. Krosnick (op.cit.) parle de l'importance de la
validité d'un instrument de mesure comme étant une
nécessité qui donne un minimum de confiance et de
crédibilité scientifique à la recherche. «Les
instruments de mesure choisis doivent permettre d'appréhender le mieux
possible le phénomène que l'on cherche à mesurer»
(Krosnick, op.cit. : 4).
A cet effet, une étude pilote s'est
avérée aussi nécessaire dans le cadre de notre recherche.
Un total de 10 sujets a complété les six parties du
questionnaire. Nous leur avions demandé de lire le questionnaire, de le
remplir et enfin de donner une rétroaction relative aux problèmes
de compréhension, aux erreurs typographiques et à la
présentation.
Le premier objectif de cette étude pilote était
de vérifier la clarté et la compréhension de l'ensemble
des parties du questionnaire. Le deuxième objectif était d'une
part d'évaluer le temps requis pour l'administration du questionnaire
et, d'autre part, de noter les réponses des adolescents afin d'en tenir
compte dans la mise au point finale du questionnaire.
Le résultat de cette mise à l'essai a
été d'une grande utilité dans la mesure où il nous
a permis de reformuler certaines questions. En plus, nous avons eu une
idée plus précise du temps requis pour la passation de ce
questionnaire qui était d'environ 15 minutes.
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