²TABLE DES MATIÈRES
INTRODUCTION
GÉNÉRALE.................................................................1
PREMIÈRE PARTIE : CADRE
THÉORIQUE......................................3
CHAPITRE 1 : PROBLÉMATIQUE DE
L'ÉTUDE........................................4
I.1- CONTEXTE DE
L'ÉTUDE...........................................................................4
I.2- FORMULATION DU PROBLÈME ET QUESTIONS DE
RECHERCHE ........7
I.3-OBJECTIFS DE L'ÉTUDE
..................................................................8
I.3.1-Objectif
général...........................................................................8
I.3.2-Objectif
spécifiques.....................................................................8
I.4- INTÉRÊT DE
L'ÉTUDE...................................................................9
I.4.3- Intérêt scientifique
....................................................................9
I.4.1- Intérêt
social..........................................................................10
I.5-DÉLIMITATION DE L'ÉTUDE....10
I.6- DÉFINITION DES CONCEPTS....11
I.6.1. L'environnement
......................................................................11
I.6.2. L'environnement
psychosocial.....................................................12
1.6.3. La langue....12
1.6.4. La langue maternelle/langue
première............................................13
1.6.5. Langue seconde et langue officielle......13
1.6.6. Langue véhiculaire......14
1.6.7. Langue vernaculaire......14
1.6.8. Le
multilinguisme ...................................................................14
1.6.9. Le
bilinguisme.......................................................................14
1.6.10.
L'attitude............................................................................15
CHAPITRE 2 : REVUE DE LA LITTÉRATURE ET
INSERTION
THÉORIQUE.......................................................................................16
2.1. REVUE DE LA
LITTÉRATURE.........................................................16
2.1.1. GÉNÉRALITÉS SUR LES
LANGUES..............................................16
2.1.1.1. LES DIMENSIONS DE LA LANGUE......16
2.1.1.1.1. La langue comme véhicule d'une
culture....16
2.1.1.1.2. La diversité linguistique comme patrimoine
de l'humanité...............17
2.1.1.1.3. La langue maternelle comme socle de l'acquisition
des
connaissances................................................................................17
2.1.1.2. LES LANGUES NATIONALES AU CAMEROUN
.................................................18
2.1.1.2.1. Situation
sociolinguistique......................................................18
2.1.1.2.2. La politique linguistique du Cameroun....20
2.1.1.2.3. Mise en oeuvre actuelle de la politique
linguistique..........................21
2.1.1.2.4. Le village Baleng et la langue
baleng.........................................22
2.1.2. LA NOTION
D'ENVIRONNEMENT..................................................23
2.1.3. LA NOTION
D'ATTITUDE...............................................................24
2.1.3.1. Définition et
caractéristiques....................................................24
2.1.3.2. Formation de
l'attitude............................................................25
2.1.3.3. La structure de
l'attitude.........................................................26
2.1.3.4. Relation entre attitudes et
comportements.....................................27
2.1.4. FACTEURS PSYCHOSOCIAUX ET COMPORTEMENTS
LANGAGIERS..................................................................................29
2.1.4.1. La notion de bilinguisme additif et soustractif chez
Lambert...............29
2.1.4.2. La notion de statut ethnolinguistique chez Giles et
al. ......30
2.1.4.2. Situation de multilinguisme et comportements
langagiers..................32
2.1.4.3. « Milieux de vie » et
développement du bilinguisme chez Landry et
Allard.........................................................................................32
2.1.4.4. Variables contextuelles et attitudes/comportements
langagiers : le modèle psychosociale de Clément (1984)
........................................................34
2.2. LES THÉORIES EXPLICATIVES DU
SUJET ................................................35
2.2.1. LES MOTIVATIONS
PSYCHOSOCIALES..........................................35
2.2.2.1. La pyramide de
Maslow..........................................................36
2.2.2.1. Motivation intrinsèque et motivation
extrinsèque............................37
2.2.2.2. L'approche contextuelle de la motivation chez
Viau........................39
2.2.2.4. Motivation et apprentissage d'une langue: la
théorie de R. Gardner ......40
2.2.3. LA THÉORIE DE L'INFLUENCE
SOCIALE......................................41
2.2.3.1. L'imitation et la contagion : influence sur les
attitudes et les comportements sociaux.....42
2.2.3.2. La formation des normes et des
attitudes.......................................43
2.2.3.3. La conformité......45
2.2.3.4. L'influence des
minorités........................................................47
2.3. RELATION THÉORIQUE ENTRE LES
VARIABLES..........48
2.3.1. Relation entre environnement et attitude ....48
2.3.2. Environnement et motivation à apprendre/parler
la langue ...................48
2.4. FORMULATION DES HYPOTHÈSES
.............................................49
2.4.1. Hypothèse
générale..................................................................49
2.4.2. Hypothèses de
recherche............................................................49
DEUXIÈME PARTIE : CADRE
MÉTHODOLOGIQUE.........................50
CHAPITRE 3:
MÉTHODOLOGIE............................................................51
3.1. Population et
échantillonnage......51
3.1.1.
Population................................................................................51
3.1.2. Plan
d'échantillonnage..............................................................51
3.1.3. Caractéristiques de
l'échantillon...................................................52
3.2. Technique de cueillette des
données.54
3.2.1. Description du
questionnaire........................................................................55
3.2.2. La mise à l'essai de l'instrument
.................................................................57
3.3. Le cadre général de la
cueillette des données ......57
3.4. Le plan de l'analyse
statistique.........................................................58
3.4.1. Analyse
descriptive.......................................................................58
3.4.2. Analyses des corrélations......58
3.4.2.1. Le coefficient de corrélation de
Pearson...........................................58
3.4.2.2. Le coefficient de corrélation
Point-Bisérial.....................................61
3.5. Rappel des hypothèses, des variables
et leurs modalités...........................62
3.5.1. L'hypothèse générale,
les variables et les
modalités..............................62
3.5.2. Définition des
variables................................................................62
3.5.2.1. La variable indépendante (V.I.)....62
3.5.2.2. Variable dépendante
(V.D.)......................................................63
3.5.3. Hypothèses de recherche, les variables et les
modalités......63
CHAPITRE 4: PRÉSENTATION DES RÉSULTATS
ET VÉRIFICATION DES HYPOTHÈSES DE RECHERCHE......66
4.1. Résultats des analyses
descriptives.........................................................66
4.2. Vérification des hypothèses de
recherche......77
4.2. 1. Hypothèse de recherche
no1.......................................................77
4.2.2. Hypothèse de recherche
no2.........................................................99
4.2.3. Hypothèse de recherche
no3...........................................................81
4.2.4. Hypothèse de recherche
no4............................................................83
CHAPITRE 5: INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS ET
SUGGESTIONS....................................................................................86
5.1. Interprétation des résultats
des hypothèses de recherche...........................86
5.1.1. Interprétation de l'hypothèse de
recherche 1......86
5.1.2. Interprétation de l'hypothèse de
recherche 2........................................87
5.1.3. Interprétation de l'hypothèse de
recherche 3.....................................88
5.1.4. Interprétation de l'hypothèse de
recherche 4......90
5.2.
Suggestions.................................................................................91
CONCLUSION
GÉNÉRALE....................................................................93
RÉFÉRENCES
BIBLIOGRAPHIQUES.....................................................96
TABLE DES
MATIÈRES......................................................................101
ANNEXES.........................................................................................104
Annexes 1 :
questionnaire................................................................105
Annexes 2 : carte de
l'ouest..............................................................109
Annexes 3 : table de
Pearson............................................................110
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