WOW !! MUCH LOVE ! SO WORLD PEACE !
Fond bitcoin pour l'amélioration du site: 1memzGeKS7CB3ECNkzSn2qHwxU6NZoJ8o
  Dogecoin (tips/pourboires): DCLoo9Dd4qECqpMLurdgGnaoqbftj16Nvp


Home | Publier un mémoire | Une page au hasard

 > 

L'économie de la langue pour l'éducation familiale en langue étrangère: cas du français

( Télécharger le fichier original )
par Samuel NLANDU MASIDI
Université Agostinho Neto Angola - Licence en sciences de l'éducation 2011
  

précédent sommaire suivant

Bitcoin is a swarm of cyber hornets serving the goddess of wisdom, feeding on the fire of truth, exponentially growing ever smarter, faster, and stronger behind a wall of encrypted energy

5.3.0 : OPERATIONNALISATION DES ETAPES DU PROJET

5.3.1 PLANIFICATION DES ACTIVITES

Cette phase consiste à définir les grandes étapes du projet.

Elles sont :

1.-Information et sensibilisation

2.-recrutement et sélection des professeurs et des adhérents et autres membres.

3.-recherche de financement.

4.-achat des matériels et fournitures divers.

5.-formation des animateurs et professeurs municipaux.

6.-ouverture des ateliers pilotes d'apprentissage aux niveaux de communautés municipaux.

7.- suivi et évaluation.

ETAPE 1 : INFORMATION ET SENSIBILISATION

C'est le moment crucial du projet car elle nous permettra d'informer et sensibiliser les communautés universitaires et locales de la validité du développement socioculturel et de l'intérêt du projet mise en place pour une culture de loisir par les apprentissages des langues étrangères à travers des chansons, des proverbes, la littérature etc....

Echéance :

De janvier 2012 en mars 2012.

Durée : 3 mois.

Responsables :

-Le coordinateur du projet

- le responsable de service de l'encadrement pédagogique et des activités socioculturelles.

Sous-activités :

-mise en place d'une équipe des animateurs culturels issus de leaders locaux ;

-Définition et programmation des thèmes d'animations ;

-organisation des journées de réflexions, de symposium, de conférence-débats, des travaux au carrefour selon les problématiques.

Suppositions critiques :

-Qu'il y est une rationalisation dans la sélection des animateurs culturelles aux niveaux locaux.

-Qu'il y est une équipe des encadreurs compétents et dévouées aux services cible.

Moyen de vérification

- Registre de sélection

- Rapports des encadreurs sur les activités de sensibilisations et d'animations.

Evaluation

-elle sera réalisée par le coordinateur du projet et l'équipe pédagogique.

ETAPE 2 : RECRUTEMENT ET SELECTION DES PROFESSEURS ET ADHERENTS.

Pour qu'une opinion soit justifiée au niveau d'adéquation entre une situation et un cadre de référence ses règles fiscales doit respecter les normes d'organisation du plan comptable général.

C'est pourquoi l'organisation du centre de pilotage doit être dotée d'un cadre du personnel spécialiste, compétent et qualifié qui mettra en profit leur apport en industrie.

Cible : doter le projet d'une équipe pédagogique propice en matière d'enseignement de langues et de formation socioculturelle.

Echéance :

De mai en juillet 2012.

Durée : 2 mois

Responsables :

-le coordinateur du projet

-l'équipe de recrutement.

Sous-activités :

-demandes de candidats à l'université, évaluation diagnostique, publication des résultats.

Moyen de vérification

-rapport final des travaux.

-rapport de l'équipe de recrutement à la fin de travaux.

Evaluation

Elle sera réalisée par le coordinateur du projet et les membres de l'équipe de recrutement à la fin des travaux.

ETAPE 3 : RECHERCHE DE FINANCEMENT

D'aucuns peut réaliser un projet sans poursuivre un avoir en numéraire ou un capital fixe qui doit lui permettre l'acquisition des matériaux nécessaires comme le matériel roulant, l'immeuble pour le siège social et les meubles.

De ce fait, nous solliciterons un financement au près du gouvernement Angolais, les organismes internationaux, l'unicef, la chevron, la coopération française, américaine, anglaise, portugaise, brésilienne, japonaise, allemande, espagnole, le programme de Nations Unies pour le développement et d'autres organisations qui oeuvrent en faveur de la promotion sociale de jeunes.

Cible : constituer le capital social du projet pour assurer son fonctionnement et sa réalisation.

Echéance :

De aout en novembre 2012.

Durée : 3 mois.

Responsables :

Le coordinateur du projet.

Sous-activités :

-envoi des demandes de financement ;

-contact avec différents partenaires locaux, nationaux et internationaux.

Suppositions critiques :

-Qu'il y ait une réception à temps des fonds sollicités ;

-Qu'il y ait un comble des besoins proportionnellement aux fonds sollicités.

Moyens de vérification :

-bordereaux de comptes ;

-Extraits bancaire ;

-bons de réception des biens meubles et immeubles.

Evaluation :

Elle sera faite par le comptable et le coordinateur du projet.

ETAPE 4 : ACHATS DES MATERIELS ET FOURNITURES

Notre projet doit être équipé de tous les matériels nécessaires à l'apprentissage de langues et des salles pour des activités socioculturelles et débats. Elle doit aussi poursuivre un laboratoire de langue, une bibliothèque, d'équipements de bureau, équipements des ateliers et des classes d'alphabétisation de langue étrangères.

Cible :

-munir le centre des matériels nécessaires capable de faciliter son bon fonctionnement.

Echéance :

De novembre 2012 à février 2013.

Durée : 3 mois

Sous-activités :

-acheter les biens d'équipement, des ateliers, des classes d'alphabétisations, des fournitures de bureau et les matériels roulants.

-achats des matériels didactiques d'apprentissage et techniques des classes de langues vivantes.

-construction d'un laboratoire des langues.

Supposition critiques :

-Qu'il y ait une disponibilité financière à temps pour parvenir à la réalisation des besoins.

-Qu'il n'y ait pas une incompatibilité des prix avec notre prévision d'achat.

-Qu'il n'y ait pas de hausse de prix.

Moyen de vérification :

-Inventaire comptable

Evaluation :

-le coordinateur du projet.

-le comptable.

ETAPE 5 : FORMATION DES ANIMATEURS ET PROFESSEURS MUNICIPAUX.

Une formation doit être réalisée pour les animateurs et professeurs afin de leur apprendre les méthodes et techniques des classes pour l'approche communicationnelle et actionnelle.

Cible :

Doter les professeurs et les animateurs d'un savoir, savoir-etre et un savoir apprendre à apprendre.

Echéance :

De mars 2013 en mai 2013

Durée : 2 mois

Responsables :

Le staff (service) chargé d'encadrement et formation au sein du centre de pilotage.

Sous-activités :

-Désignations des modules de formation ;

-Apprentissage des techniques des classes pour des cours des langues.

Suppositions critiques :

-Qu'il y ait une extra lucidité de la part des professeurs ;

-Qu'il y ait une qualification pour la formation de la part des formateurs ;

-Qu'il y ait un programme de formation préétablie.

Moyen de vérification :

-registre des membres ;

-programme de formation et calendrier de formation ;

-rapport sur le test sélectif ;

-rapport sur les résultats de fin de formation.

Evaluation :

-l'encadreur pédagogique et le chargé de formation ;

-le coordinateur du projet ;

-les formateurs.

ETAPE 6 : OUVERTURE DES ATELIERS PILOTES D'APPRENTISSAGES AUX NIVEAUX DES COMMUNAUTES MUNICIPAUX DE LUANDA.

C'est l'étape initiative pour l'expérimentation et la réalisation concrète du projet aux niveaux des communautés municipaux de la ville de Luanda.

Echéance :

De juin 2013 en juin 2014.

Durée : 12 mois.

Sous-activités :

1. Emplacement et disposition des locaux abritant les ateliers ;

2. Disposition des matériels et meubles dans les ateliers ;

3. Dotation des ateliers des matériels didactiques d'apprentissages des langues et appareils audio visuel ;

4. création des bibliothèques munies des livres infantiles et des adultes.

Moyen de vérification :

-Rapport sur les activités des ateliers ;

-les cahiers des charges sur les oeuvres réalisées ;

-L'inventaire des patrimoines ateliers.

Evaluation :

Périodiquement, c'est-à-dire après chaque trimestre par le coordinateur des projets et le chargé de service d'encadrement et de formation pédagogique.

ETAPE 7 : SUIVI ET EVALUATION

Dans notre projet, le suivi et l'évaluation seront inventorié régulièrement à l'échéance de chaque étape de formation et activité telle qu'elle est prévue et exécutée dans le délai.

Le suivi sera permanent et régulier alors que la balance sera faite après une année d'exercice.

Un audit comptable et financier sera réalisé pour certifier l'emploie des ressources aux activités réaliser après 2 ans.

Echéance :

De janvier en décembre de chaque année activité de suivi.

Responsables :

-chaque chef de service.

-le coordinateur de projet.

Sous-activités :

-visites périodiques sur le terrain.

-vérification des documents tenus par les formateurs et étudiants professeurs et lettrés.

Suppositions critiques :

-Qu'il y ait une opérationnalisation du projet et un suivi régulier de la part des agents chargés pour établir l'évaluation.

Moyen de vérification :

-Rapport de suivi ;

-suggestions des partenaires ;

-recommandations des différents évaluateurs.

précédent sommaire suivant






Bitcoin is a swarm of cyber hornets serving the goddess of wisdom, feeding on the fire of truth, exponentially growing ever smarter, faster, and stronger behind a wall of encrypted energy








"Nous devons apprendre à vivre ensemble comme des frères sinon nous allons mourir tous ensemble comme des idiots"   Martin Luther King