1.2.3.1. Soutien social
P obtient le score de 84,4/100 à l'Échelle de
soutien social. Par exemple, elle déclare avoir
bénéficié d'un excellent soutien social lors de son
séjour...
- item 4 « Je peux parler de mes problèmes à
quelqu'un » : 5/5 ;
- item 5 « Il y a quelqu'un auprès de moi pour me
réconforter qu'en j'en ressens le besoin » : 4/5 ;
- item 6 « Je reçois tout le soutien moral dont j'ai
besoin » : 4/5 ;
- item 18 « Il y a quelqu'un avec qui je peux partager mes
joies et mes peines » : 4/5 ...et ce tant de la part de sa famille...
- item 2 « Je suis satisfait de mes contacts avec ma famille
» : 5/5 ;
- item 3 « Mes relations avec ma famille sont importantes
pour moi » : 5/5
...que de ses amis en France...
- item 9 « Je suis satisfaite de mes contacts avec mes amis
restés en France » : 5/5 ;
- item 10 « Mes relations avec mes amis restés en
France sont importantes pour moi » : 5/5 ...ou du côté
brésilien :
- item 11 « Je peux compter sur mes nouveaux amis au
Brésil » : 5/5 ;
- item 12 « Je suis satisfait de mes contacts avec mes
nouveaux amis au Brésil » : 5/5 ;
- item 13 « Mes relations avec mes nouveaux amis au
Brésil sont importantes pour moi » : 5/5.
1.2.3.2. Auto-efficacité
P obtient le score de 75,7/100 à l'Échelle
d'efficacité interculturelle. Par exemple, elle déclare pouvoir
gérer les situations stressantes, inattendue ou délicates :
- item 6 « Si je suis dans le pétrin je peux penser
à une solution » : 4/5 ;
- item 17 « En général, je peux faire face
à quoi que ce soit » : 4/5.
De plus, elle semble présenter toutes les dispositions
nécessaires pour évoluer avec succès dans son
environnement :
- item 1 « Je me sens à l'aise lors des
activités sociales » : 4/5 ;
- item 2 « C'est difficile pour moi de me faire des amis
» : 1/5 ;
- item 3 « Je trouve difficile de tenir une conversation
avec la plupart des gens » : 2/5 ; - item 4 « Je suis
généralement discret et effacé en société
» : 2/5 ;
- item 13 « Je me sens à l'aise quand je parle avec
les gens du coin » : 4/5 ;
- item 16 « J'essaie de devenir ami avec les gens du coin
» : 4/5 ;
- item 18 « Si j'aperçois une personne que je
voudrais rencontrer je vais vers elle au lieu d'attendre qu'elle vienne vers
moi » : 4/5.
1.2.3.3. Réussite académique et
professionnelle
P n'a pas rempli le questionnaire intitulé Échelle
d'adaptation académique, car elle n'étudiait pas à
l'université sur place. De son travail, P nous dit simplement...
« ça se passait bien » ;
« En gros j'étais dans une école
publique là-bas et j'avais pas forcément un rôle
de
psychologue tu vois dans la structure [...] fallait que je fasse un stage
plein temps quoi,
donc moi j'étais en stage en observation dans les
classes, j'ai fait aussi en gros j'étais quoi, y avait un groupe de
soutien en fait pour les élèves en difficulté, un cours
d'alphabétisation, un cours de progression y appellent ça, c'est
une prof en fait qui est dédiée à ça et qui sous
forme de jeu aussi, des jeux pédagogiques ou n'importe, donc apporte un
enseignement mais qui est différent de celui que tu trouves dans la
classe en fait »
...et ajoute :
« mais en même temps toi aussi t'es en train
d'apprendre tu vois, t'as un peu une position comme ça qui te permet de
pivoter enfin donc c'est, non c'était bien ».
Par ailleurs, si l'on s'en réfère au
Questionnaire général, elle se déclare globalement
satisfaite de son stage (item 15 a) « Globalement, combien êtes-vous
satisfait de votre séjour dans votre structure de stage au
Brésil? » : 4/5.
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