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Etude des problèmes et conséquences psychosociaux chez les enfants dont les pères sont chauffeurs de poids lourds. Cas de l'ACPLRWA ( Association des Chauffeurs des Poids Lourds au Rwanda )

( Télécharger le fichier original )
par Thomas HAGENIMANA
Institut supérieur de pédagogie et de catéchèse du Rwanda - Licence en sciences de l'éducation 2010
  

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3.1.1.2. Aspect relationnel

Le vécu des enfants à l'absence du père touche ausi l'aspect relationnel avec les parents et les problèmes y relatifs ne doivent pas être négligé car ils peuvent être de grande ampleur. Ainsi le tableau suivant nous montre les propos des enfants sur cet aspect relationnel.

Tableau 11: Propos des enfants sur leur relation avec les parents

Questions

Réponses

Enfants 4-6ans :

N=8

Enfants 7-

9ans :

N=11

Enfants10-12 ans

N=8

Fréque-nces

%

Q.1. Connais-tu ton père ?et sais-tu son métier ?

Oui

7

11

8

26

96.2

Non

1

0

0

1

3.7

Q.3.Dessine moi ta mère étant avec ton père.

Père

+ grand

5

3

3

11

40.7

Mère

+grande

3

8

5

16

59.2

Q.4.As-tu peur de ton père ?

Oui

6

4

3

13

48.1

Non

2

7

5

14

51.8

Q.8.Quand quelqu'un vous agresse, qui préfères-tu avertir en premier lieu ? ta mère ou ton  père?

votre papa ?

Papa

5

6

7

18

66.6

Maman

3

5

1

9

33.3

Q.10.Et le papa et la maman qui préfères-tu qu'il soit toujours tout près de toi

Papa

2

2

2

6

22.2

Maman

6

9

6

21

77.7

Source : Résultat de notre recherche

D'après les résultats de ce tableau ci haut mentionné, nous constatons que plus de 95% des enfants connaissent leurs pères et ce qu'ils font comme travail et le grand nombre 77.7% souhaitent que la mère reste tout près d'eux mais quand il y'a un problème 66.6 % font recours au père.

Nous avons constaté que pour les enfants de l'âge de 4 à 6 ans, 75% soit 3 sur 4 garçons souhaitent s'attacher et s'identifier plus à leurs pères qu'à leurs mères et 100% soit 4 sur 4 filles préfèrent s'attacher plus à leurs pères qu'à leurs mères. Parmi les enfants de 7 à 9 ans,

66% 4 sur 6 garçons préfèrent beaucoup plus s'attacher et s'identifier à leurs pères et 60% soit 3 sur 5 des filles sont attachés à leurs mères.

Ici le grand pourcentage des filles et garçons montre qu'ils sont attachés à leurs mères, cela peut être dû au fait que l'un des facteurs déterminants de l'établissement d'un attachement sécurisant semble être la disponibilité émotionnelle de la personne qui s'occupe de l'enfant et lui prodigue des soins et répond à ses besoins primordiaux. Quant aux enfants de 10 à 12 ans, les statistiques montrent que ceux qui orientent leur attachement et qui veulent s'identifier à leurs pères sont 66% soit 4 sur 6 garçons et 60% soit 3 sur 5 filles restent attaché à leurs mères.

A ce niveau, pour certains enfants commencent déjà la puberté, ils ont besoin d'une réaction appropriée120(*) comme le souligne BEE et BOYD., la réaction appropriée ne signifie pas seulement que les parents aiment leurs enfants ou qu'ils en prennent soin, mais aussi qu'ils réagissent au bon moment et de façon approprié aux signaux qu'ils émettent. Nous constatons encore que le sexe féminin est le plus touché par l'absence du père avec 50% soit 2 sur 4 des filles de 4 à 6 ans, 60% soit 3 sur 5 filles de 7 à 9 ans et 50% soit 2 sur 4 filles de 10 à 12 ans. Mais il n'y a pas un grand écart entre le sexe féminin et le sexe masculin, ce dernier a 50% soit 2 sur 4 garçons de 4 à 6 ans, 33.3% soit 2 sur 6 garçons de 7 à 9 ans et 25% soit 1 sur 4 des garçons de 10 à 12 ans.

Les filles qui se trouvent entre 4 et 9 ans souffrent plus que les garçons de même âge. Ceci est lié au fait qu'au cours du processus de complexe d'OEdipe, les filles considèrent leurs pères comme le seul objet d'amour. Cela leur permet de comprendre le rôle de l'autre sexe et doivent sortir de ce complexe d'OEdipe par le processus d'identification à la mère.

Alors que, pour les garçons, la mère est le seul objet d'amour au cours de ce processus de complexe d'OEdipe dont ils doivent sortir par l'identification au père.

* 120 H.BEE, Et D. BOYD, Psychologie de développement des âges de la vie. De Boeck Université,

Bruxelles, 2003, p.128.

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