Suivi des recettes d'une institution scolaire

4. Associations et Cardinalités

L'association sert à définir l'action qu'exercent les entités entre elles. C'est pour cela qu'on les désigne souvent par un verbe. Une fois l'étape importante de la définition des associations terminée, il faut alors déterminer COMMENT ces associations s'exercent. Il s'agit ainsi de déterminer les cardinalités. Pour cela, on se sert d'une petite phrase magique que voici :

« Est-ce que un(e) {ENTITE} peut {ACTION} plusieurs {AUTRE ENTITE} »

Les cardinalités d'une entité dans une association expriment le nombre de fois qu'une occurrence de cette entité peut être impliquée dans une occurrence de l'association, au minimum et au maximum¹².

¹² S. LAPORTE, MCD : cardinalités et types d'associations, DAIGL TS1, Paris

28

1,n

1,n

PERCEPTEURS

NumPerc NomPerc Post nomPerc PrenomPerc SexePerc Adresse Telephone

FRAIS

CodeFr IntituleFr MontFr

DatePerce

1,1

MontPaye

1,n 1,n

ELEVE

CodeEleve NomEleve Post nomEleve PrenomEleve Sexe

Classe CodeSec Section Categorie SitFam AdresseEleve

SECTION

CodeSec Section Option Classe

III.I.II. MODELE CONCEPTUEL DE TRAITEMENT

Le modèle conceptuel des traitements permet de traiter la dynamique du système d'information, c'est-à-dire les opérations qui sont réalisées en fonction d'événements. Ce modèle permet donc de représenter de façon schématique l'activité d'un système d'information sans faire référence à des choix organisationnels ou des moyens d'exécution, c'est-à-dire qu'il permet de définir simplement ce qui doit être fait, mais il ne dit pas quand, comment ni où.¹³

¹³ http://www.commentcamarche.com/merise/mct.htm

29

Annonce de montant
à payer par élève par
catégorie

Début

ET

L'élève se présente avec un montant à payer

Retour du Billet

Vérification de l'argent payé par les élèves

Toujours

Vérification terminé

SI

Paiement de frais scolaires

Vérification du solde

Toujours

Paiement et vérification

Elève Percepteur

ET

Enregistrement de l'opération de paie

OUI

NON

30

Enregistrement effectué

A et B

Percepteur

Bureau de perception

Elaboration et remise du reçu à l'élève

Toujours

Bureau de perception

Toujours

Fin