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La mise en valeur du patrimoine osselien par l'art urbain : du projet artistique à  sa réalisation

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par Sandy Autret
Université de Rouen - Master droit du patrimoine et des activités culturelles 2015
  

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§2. Le compte rendu financier

Le compte rendu financier a plutôt pour objectif de contrôler que les moyens estimés au départ sont en adéquation avec les dépenses réellement effectuées.

Dans les faits, cette analyse n'a une réelle portée qu'en matière culturelle : reproduire des projets similaires ou les arrêter. Le service culturel, disposant d'un budget à l'année, peut très bien faire perdurer un évènement ou refaire appel à des artistes bien que les recettes soient inférieures aux dépenses si l'action a un réel impact sur la population. En d'autres termes, il s'agit plus d'une analyse coût/avantages qu'une analyse coût/recettes. On ne cherche pas à faire du bénéfice, on cherche à faire de la ville une ville culturelle.

Le compte rendu financier fait aussi état de l'analyse coût/efficacité. Ce que recherche la collectivité, c'est trouver la meilleure manière de réaliser le projet à moindre coût. Il s'agit donc de rechercher là où la réalisation du projet fut coûteuse et comment réduire le coût la fois prochaine.

On l'aura compris, le compte rendu qualitatif a un poids significatif dans la balance. Si le compte rendu financier n'est pas idéal, le compte rendu qualitatif voire quantitatif peut faire du projet une réussite pour la ville.

§3. Le compte rendu qualitatif

Le but de l'évaluation qualitative et quantitative est alors d'analyser les effets du projet et de porter un jugement sur celui-ci. Plusieurs critères sont nécessaires à ce jugement :

- La pertinence du projet : sa mise en oeuvre était-elle motivée ? Les objectifs du projet correspondent-ils aux attentes des bénéficiaires et aux besoins de la commune ?

- L'efficacité du projet : les objectifs ont-ils été réalisés ? Il s'agit ici de la comparer les objectifs fixés au départ et les résultats atteints.

- L'efficience du projet : l'utilisation des moyens à disposition a-t-elle été rationnelle ? Les objectifs ont-ils été atteints à moindre coût (financier / humain / organisationnel) ?

- L'impact de l'oeuvre : quels sont les effets et changements significatifs et durables dans la vie et l'environnement des personnes ayant un lien de causalité direct ou indirect avec l'oeuvre (effets sur le plan économique, social, politique ou encore écologique). Il faut bien penser que dans l'espace public, en matière d'oeuvre d'art, la confrontation avec le public est très hétéroclite. Elle est souvent brutale : on passe d'un environnement connu à un environnement nouveau. Il y aura donc de l'engouement comme de l'indifférence ou du mépris. Le tout est de savoir lequel de ces états d'esprit est prépondérant.

- La pérennité / viabilité du projet : les effets du projet perdureront-ils dans le temps ? On cherche à déterminer si les résultats positifs du projet sont susceptibles de perdurer une fois que les financements seront arrêtés. De la viabilité du projet découlera l'opportunité de reproduire l'action à plus grande échelle. C'est par exemple grâce aux résultats obtenus avec les deux artistes en résidence à Oissel que la ville a décidé de reproduire le concept pour l'année à venir.

D'autres critères peuvent aider à l'analyse selon les projets, à savoir : la cohérence du projet avec la politique actuelle de la ville, la valeur ajoutée à la ville, la proportion d'usagers touchés par rapport à la population ciblée au départ (compte rendu quantitatif : nombre de personnes mobilisées et nombre de public touché), l'utilité (quel bénéfice en tirent les bénéficiaires ?) ou encore l'organisation (le mode d'organisation choisi était-il le plus approprié ?).

Tous ces éléments sont groupés dans un compte rendu qui a pour rôle d'aider les porteurs de projets à améliorer leurs performances. En apportant les preuves qu'un projet est efficace et s'est déroulé au mieux en vue des résultats escomptés, le porteur de projet sera mieux fondé à proposer un nouveau projet.

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"L'imagination est plus importante que le savoir"   Albert Einstein