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DEDICACE
A mes parents Ngona Dheba et maman Nzale Dheba pour votre
dévouement et votre affection à notre égard.
Fazili Dheba Peter
ii
REMERCIEMENTS
A la fin de notre cycle d'étude, nous rédigeons
un travail de fin de cycle qui relève de l'intervention de plusieurs
personnes. Nous adressons nos remerciements à ceux qui ont
contribué pour la réalisation de ce travail, surtout la
contribution de près comme de loin.
Au créateur Dieu le tout puissant, pour ses bienfaits
en nous accordant la grâce de passer trois ans dans notre formation
à l'Université Adventiste de Lukanga.
A notre directeur assistant Muhindo Bitamuyi, pour nous avoir
dirigé pendant toutes ces périodes de la rédaction de ce
présent travail.
Nos remerciements s'adressent à tout le personnel de
l'Université Adventiste de Lukanga, précisément à
notre Doyen de Faculté C.T. Sihingirwa Kahindo de nous avoir
encadrés tout au long de notre formation scientifique, physique et moral
à l'UNILUK, au recteur de l'université docteur Benjamin Akiano,
au secrétaire générale académique professeur
docteur Kathembo Kambere Thaddée et à tous les personnels
administrative et académique.
A mes frères Richard Dheba, Safari Dheba, Jacques
Dheba, Baraka Dheba, Kajik Dheba, Benjamin Dheba, mes soeur Perdasi Dhebasi,
Tumaini Dhebasi, Mapenzi Dhebasi, Vumilia Dhebasi ,Patience Asimwe, Myriam
kisuki et mes amis Frank Fumakwa, Fabrice Tshilenge, Petro, Timothée
Minzengo, Patrick Bawi, Germain Bulama, Cylas Musale, a maman Seconde
Habonimana, à la famille Mumbere Frederick Monuc, Kasereka Kisunzu
Mwinda et mes camarades etudiants de G3 éducation et les autres pour
tant des sacrifices, des conseils et des soutiens pendant notre période
des études à l'UNILUK.
iii
SIGLES ET ABREVIATION
Ed : Edition
ASS : Assistant
C.T : Chef des travaux
EXETAT : Examens d'Etat
I.K. : Institut Kampala
IL : Institut Lukanga
I.M. : Institut Menge
I.MW. : Institut Mwikya
ITL : Institut technique de Lukanga
NUM. QUEST. : Numéro question
UNESCO : Organisation des Nations Unies pour la Science et la
Culture ou
l'éducation
UNILUK : Université Adventiste de Lukanga
iv
LISTE DES TABLEAUX
Tableau 1 : Présentation de la population selon les
différentes écoles 19
Tableau 2 : Présentation de la population selon le
variable état civil 20
Tableau 3 : Présentation de la population selon le
variable ancienneté 20
Tableau 4 : Présentation de la population selon le
variable niveau d'étude 21
Tableau 5 : Présentation de la population selon la
variable régime de gestion 21
Tableau 6: Spécification des questions selon les causes
internes et externes 24
Tableau 7 : Présentation du résultat du pré
enquête 24
Tableau 8 : Opinion générale des enseignants de
Lukanga 29
Tableau 9 : Opinion des enseignants selon la variable sexe 30
Tableau 10 : Opinion des enseignants Selon la variable
ancienneté 31
Tableau 11 : Opinion des enseignants selon la variable
état civil 32
Tableau 12 : Opinion des enseignants selon la variable niveau
d'étude 33
Tableau 13 : Opinion des enseignants selon la variable
régime de gestion 34
Tableau 14 : Explications externes des échecs par les
enseignants selon le sexe 35
Tableau 15 : Explications externes des échecs par les
enseignants selon l'ancienneté 36
Tableau 16 :Explications externes des échecs par les
enseignants selon l'état civil 37
Tableau 17 : Explications externes des échecs par les
enseignants selon niveau
d'étude 37
Tableau 18 : Explications externes des
échecs par les enseignants selon le régime de
gestion 38
Tableau 19 : Explications internes des échecs par les
enseignants selon le sexe 40
Tableau 20 : Explications internes des échecs par les
enseignants selon la variable
ancienneté 41
Tableau 21 : Explications internes des
échecs par les enseignants selon la variable état civil 42
Tableau 22 42
Explications internes des échecs par les enseignants selon
le niveau d'étude 42
Tableau 23 : Explications internes des échecs par les
enseignants selon le régime de
gestion 43
Tableau 24 : Les explications Externes des échecs
scolaires 45
Tableau 25 : Les explications internes des échecs
scolaires 46
Tableau 26 : Les autres causes citées par les enseignants
sur le plan administratif 48
Tableau 27 : Les autres causes citées par les enseignants
sur le plan financier 49
Tableau 28 : Les autres causes citées par les enseignants
sur le plan matériel 50
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