Perception du rôle des médias publics pendant la campagne électorale de 2011. Enquete menée auprès des étudiants de l'université pédagogique nationale en SIC.

Section II : Théorie fonctionnaliste des médias

Toute recherche qui ambitionne de se hisser à un niveau scientifique doit être menée dans un cadre théorique explicite.

Thomas Kuhn explique que la théorie sert à établir la scientificité d'une recherche et à légitimer celle-ci dans un paradigme reconnu selon le fonctionnement des sciences sociales^32(*). Alex Mucchielli définit une théorie comme « un ensemble d'hypothèses plausibles et falsifiables permettant de rendre compte du fonctionnement des phénomènes d'un champ d'observation particulier ».^33(*)

En effet, le cadre théorique constitue pour nous, pour emprunter les mots d'Elite Ipndo, un soubassement, qui nous permet de mieux comprendre les médias par rapport aux études menées précédemment dans un domaine scientifique, nous permettant d'appréhender correctement l'objet de notre recherche^34(*).En référence donc à notre thème de recherche et surtout à notre problématique, le présent travail se choisit comme cadre théorique « la théorie fonctionnaliste des médias ».

I.6.Théorie fonctionnaliste des médias

La théorie fonctionnaliste des médias est un cadre conceptuel qui étudie: l'analyse du contrôle, l'analyse du contenu, l'analyse des médias ou supports, l'analyse de l'audience et l'analyse des effets.

Dans la pratique, deux points de ce programme ont été privilégiés : l'analyse des effets et en corrélation étroite avec ceux-ci, l'analyse du contenu qui fournit au chercheur des éléments susceptibles d'orienter son approche du public. Cette technique de recherche vise à la description objective, systématique et quantitative du contenu manifeste des communications.

L'attention aux effets des médias sur les récepteurs, l'évaluation constante, à des fins pratiques, des changements qui s'opèrent dans leurs connaissances, leurs comportements, leurs attitudes, leurs émotions, leurs opinions et leurs actes, sont soumises à l'exigence des résultats formulée par des commanditaires soucieux de chiffres efficaces d'une campagne d'informations gouvernementale, d'une campagne de publicité ou d'une opération de relations publiques des entreprises et dans le contexte de l'entrée en guerre, des actions de propagande des armées.

Selon Lasswell, le processus de communication remplit trois fonctions principales dans la société : la surveillance de l'environnement, la mise en relation des composantes de la société et la transmission de l'héritage social (Lasswell 1948).

Deux sociologues, Paul Lazarsfeld et Robert K ajouteront à ces trois fonctions une quatrième, le divertissement, et complexifient le schéma en discernant la possibilité de dysfonctions, ainsi que de fonctions latentes et manifestes^35(*). Les deux auteurs situent les fonctions comme des conséquences qui contribuent à l'adoption ou à l'ajustement d'un système donné : les dysfonctions comme des gênants. Ainsi, va-t-il de la « dysfonction narcotisante » des médias qui engendre l'apathie politique de grandes masses de population. Les fonctions empêchent les dysfonctions de participer à la crise du système. Les fonctions manifestes sont celles qui sont comprises et voulues par les participants du système, tandis que les latentes sont celles qui ne sont ni comprises ni recherchées en tant que telles. A ce jeu des fonctions et dysfonctions, le système est appréhendé en tant qu'équilibre et déséquilibre, stabilité et instabilité.

Le sociologue Norbert Elias fait remarquer que la notion de fonction repose sur un jugement de valeur sous-jacent aux explications de la fonction et à son emploi. Le jugement de valeur consiste en ce qu'on entend involontairement par fonction les activités d'une partie qui serait bonne pour le tout, parce qu'elles contribuent au maintien et à l'intégrité d'un système social existant.

Comme on peut le constater, notre démarche veut aboutir aux mêmes fins que la plupart des auteurs cités ci-haut. En circonscrivant notre sujet, nous remarquons que la population (peuple) a besoin d'être informé, et à plus forte raison celle qui vit une situation de conflit. Ainsi, le recours aux médias peut sans aucun doute faire la différence au niveau de l'ampleur et de la rigueur, aussi de l'impact des messages sur les audiences. C'est en tout cas le postulat théorique des courants fonctionnalistes qui est à la base de la formation de notre hypothèse, tout en sachant que l'influence médiatique a un effet considérable sur le public.

La problématique fonctionnaliste vise à montrer que les médias n'exercent pas nécessairement et systématiquement leur rôle en tant que média pendant les crises ou des conflits (élections, guerre, etc.)

Le sociologue Jean Stoetzel cité par Francis balle dans son ouvrage Médias et société renseigne qu'il est impossible de comprendre la presse sans envisager les fonctions qu'elle exerce auprès de son public^36(*).

Les médias jouent différentes fonctions dans la vie sociale et cela selon les auteurs. Pour Derville, les médias ne remplissent pas toujours les mêmes fonctions, selon les besoins et les circonstances dans lesquels ils sont utilisés^37(*).

Au regard de ce qui précède nous distinguons quatre fonctions des médias, à savoir^38(*) :

1. La fonction Informative ;

2. La fonction Délibérative ;

3. La fonction Educative ;

La fonction informative.

En ce qui nous concerne pour notre recherche, nous optons pour la première fonction des médias qui est celle d'informative, car elle permette pour les médias publics de véhiculer les informations que le public reçoit comme des certitudes. Mangubu Lotika souligne à cet effet que l'information sécurise l'individu face aux multiples agressions dont il est victime. Elle l'aide à vivre en harmonie avec ses voisins, ses semblables, son environnement, sa société et à assumer son histoire et sa civilisation^39(*).

Il s'avère que, de par l'évolution de la communication à travers le monde, les nouvelles diffusées par les journalistes acquièrent une importance auprès du public auquel elles sont destinées. Quand bien même la presse ne serait toujours pas en mesure de rendre compte de tous les événements qui se produisent à travers le monde, elle a pourtant une considération prépondérante dans la vie communautaire de telle sorte que Mermet qualifie notre époque de «  l^ère médiatique ». Pour lui, «  la plupart des attitudes et comportements des hommes sont influencés, modifiés, voire provoqués par l'accumulation des informations de toutes sortes »^40(*).

Sous cet angle, Roland Cayrol atteste que malgré le fait que nous disposons de multiples sources d'informations, ce sont les médias qui constituent indubitablement le canal principal dans le monde, par lequel nous parvient l'essentiel des nouvelles politiques^41(*), les nouvelles de quelques natures que ce soit, jouent toujours un rôle social très important selon les entendements de chaque individu. Si pour les uns, l'information renseigne sur les différentes situations, pour les autres elle sécurise, elle les avise à prendre des précautions sur certains faits.

Enfin, l'information façonne les attitudes comportementales des populations de telle sorte que pour résoudre les conflits entre les hommes. Les medias doivent jouer un rôle déterminant dans la campagne électorale.

* ³² T. KUHN, La structure des révolutions scientifiques, Paris, PUF, 1991, p.6

* ³³ A.MUCCHIELLI, Théorie Systémique des Communications, Paris, Armand Colin, 1999, p.77

* ³⁴ E. IPONDO, Notes de cours inédites de généralités sur les méthodes de recherche en L1 SIC, UPN, 2010

* ³⁵ ARMON et M.MATLAR, Histoire des théories de la communication, éd.la découverte et Syros, Paris, 1995, 1997, 2002, p.21

* ³⁶ F. BALLE, Médias et société : presse audiovisuel, télécommunication 6^e éd. Montchrestien, 1992, p 605

* ³⁷ G.DERVILLE, Le pouvoir des médias, http://www.mauditsfrancais.com Consulté le 27 mai 2015

* ³⁸ www.playmentdroit.com, Les fonctions sociales de la presse consulté le 06 juillet 2015

* ³⁹ L.MANGUBU, Méthodologie de l'information : Radio Télévision. Cours inédit en 1^e graduat SIC, FLSH, UNIKIS, 2007

* ⁴⁰ Idem

* ⁴¹ R.CAYROL, Les médias, presse écrite, radiotélévision, Paris, PUF, 1973, p 75.