0.2. HYPOTHESES DE RECHERCHE
La réponse à la problématique
posée peut être approchée par la vérification des
hypothèses suivantes :
? L'expérience professionnelle est un atout pour
être inséré dans le marché du travail, alors que la
trappe à l'inactivité réduit la chance de se faire
embaucher.
? La discrimination à l'embauche constitue un obstacle
à l'insertion professionnelle.
? L'offre des diplômés de l'ESU est de loin
supérieure par rapport à la demande de ce facteur de
production.
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0.3. INTERETS ET OBJET DU TRAVAIL
La finalité économique de l'éducation
consiste à préparer les individus à la vie professionnelle
et à adapter leur formation aux besoins de la société.
Cependant, la société congolaise est caractérisée
par l'épineux problème de chômage de masse, en
général, et celui des diplômés universitaires en
particulier. Il va sans dire que les ressentis de ces diplômés
seraient plus forts d'autant plus qu'ils disposent d'un capital humain qui
n'est pas utilisé. En effet, le gouvernement devrait faire face à
ce gaspillage de ressources humaines.
En outre, il est important de comprendre la
réalité de la problématique de l'insertion
professionnelle, plus particulièrement des diplômés de
l'ESU. On est là donc en face d'un problème théorique mais
également pratique.
Comprendre la problématique de l'insertion
professionnelle revient à identifier les obstacles de cette insertion
professionnelle. Une fois dégagés, il devient plus clair de
proposer un diagnostic pouvant déboucher sur les propositions de
politiques économiques afin de résorber le taux de chômage
de cette population, en particulier. C'est ici l'intérêt pratique
de cette recherche.
Du point de vue scientifique, cette recherche enrichit la
discipline d'économie du travail. En effet, il est davantage connu que
le corpus théorique de cette discipline ne se fonde pas suffisamment sur
des faits des pays en voie de développement, particulièrement
ceux de l'Afrique. Ainsi une telle recherche permet de confronter la
théorie aux faits, lesquels faits sont africains. Cette confrontation
factuelle ne peut qu'enrichir la discipline d'économie du travail
grâce aux spécificités qui pourront se dégager du
cas de la RDC.
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0.4. METHODE ET DELIMITATION DU TRAVAIL
Nous avons procédé à l'analyse de contenu
et économétrique pour réaliser ce travail. En effet,
l'analyse de contenu nous a permis de représenter la manière dont
les diplômes de l'ESU s'insèrent sur le marché du travail,
en se basant sur leur propre perception.
A partir des données recueillies et de leur nature,
nous avons procédé à un modèle probit, dans le
souci de déterminer les variables qui présentent plus
d'attrait.
Signalons que l'essentiel des données statistiques
provient de notre enquête par questionnaire réalisée
auprès des diplômés de l'ESU (travailleurs ou
chômeurs) de la ville de Kinshasa pour l'année 2015. En outre,
nous avons fait recours, afin d'asseoir notre analyse sur une base
théorique solide, à la source documentaire (ouvrage,
mémoires, articles, rapports, condensés statistiques, fichiers
sur le web, etc.). Ainsi, la technique documentaire nous a également
permis de collecter les informations théoriques et chiffrées en
vue d'atteindre les objectifs de l'étude.
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