D. Le
perfectionnisme
Observations psycho-comportementales
Un quatrième symptôme du conflit mental de
l'adolescente est le perfectionnisme. L'adolescente qui vit dans le doute
intérieur exige beaucoup d'elle-même. Tout ce qu'elle entreprend
doit alors être parfait !
Ne trouvant pas de satisfaction narcissique conforme à ses
idéaux à travers le visible (son corps), l'adolescente, pour se
rassurer, va mettre en place des techniques exacerbant ses qualités,
afin de les rendre visibles au monde. Ainsi, elle vise au quotidien des
performances physiques et intellectuelles, qui se manifestent essentiellement
à travers des attitudes hyperactives intenses et des contraintes de plus
en plus importantes. Cette quête de l'excellence correspond à la
recherche de la perfection absolue mais inaccessible. Ceci explique une
insatisfaction permanente et un travail acharné pour arriver à
atteindre cette chimère.
PCO
Recherche de la perfection dans la
performance
L'adolescente est mécontente de ses résultats,
recommence son travail à plusieurs reprises, n'arrive pas à le
terminer, l'abandonne, etc.
E.
L'hyperactivité intellectuelle et physique
Observations psycho-comportementales
Un cinquième symptôme du conflit mental de
l'adolescente est l'hyperactivité qui est souvent associée au
perfectionnisme. En général, cette hyperactivité est
double, cérébrale et physique.
Souvent dotée de fortes aptitudes intellectuelles, la
jeune atteinte d'AM réduit drastiquement son existence à une
maîtrise cérébrale (boulimie de connaissances, brillants
résultats scolaires), soutenue par des activités physiques
intenses, sportives ou dénuées de sens, pratiquées
solitairement. Autant de moyens de calmer ses tensions et de mettre à
l'épreuve ses capacités de contrôle (du poids, du corps et
de l'esprit) et son efficacité, mais aussi de mettre à distance
ses émotions et ses relations affectives ou encore de s'auto-punir.
L'hyperactivité favorisera activement l'enfermement dans
les conduites anorexiques : au départ, la jeune y trouve du
plaisir, de l'excitation, un surcroît d'énergie et une
reconnaissance personnelle la guidant à intensifier ses
activités. Par sa volonté, elle surpasse ses propres
performances, fatigue et souffrances physiques. Puis, peu à peu la
satisfaction va diminuer laissant place à l'automatisation hyperactive
et l'isolement. En contraste avec l'amaigrissement et les troubles somatiques
associés, ce n'est que très tardivement que cette
hyperactivité va s'altérer et que les signes d'épuisement
feront surface. Les performances se transformant ainsi en leurs opposés,
en échecs, accentueront la mauvaise estime de soi et le manque de
confiance en soi de l'adolescente.
Soulignons que malgré de bons résultats pour
l'apprentissage, les capacités imaginatives sont assez faibles (du moins
bloquées), car l'adolescente manque de souplesse d'esprit,
élément indispensable à la créativité !
PCO
- Investissement intellectuel intense
L'adolescente lit excessivement, étudie excessivement, lit
durant la nuit, a d'excellents résultats scolaires, etc.
- Investissement physique intense
L'adolescente fait du sport excessivement (natation, jogging,
marche, vélo, pompes, abdos, danse, aérobic, etc.), fait des
exercices physiques insensés (monte et redescend des escaliers,
gesticule sans cesse), s'isole pour faire ses exercices, n'est jamais
fatiguée, fait du sport durant nuit, etc.
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