4. CHOIX ET INTERET DU SUJET
Le choix est d'une importance titanesque dans la vie d'un
individu, car tout son avenir en dépend largement.
C'est ainsi que dans le cas précis de ce modeste
travail, il sied de noter que nous avons choisi cette thématique pour la
seule raison noble que nous sommes artisan et protecteur des droits de
l'enfant. Cause pour laquelle nous nous sommes vite proposé de
réfléchir en faveur des enfants soldats, souvent victimes
innocentes des retombées de la guerre, cela en cherchant à
dégager leur statut juridique, pour qu'en cas de capture par
l'ennemi, ils puissent bénéficier du statut de P.G, sans aucune
confusion, équivoque ni hésitation, comme tel est le cas jusque
là. Que les gens ne se posent plus mille et une question concernant
leur qualité et leur statut au sein des forces et groupes armés
où ils oeuvrent même de manière illicite et
illégale, soit-il. Mais également, nous avons voulu donner notre
apport, minime qu'il soit, sur les notions du droit international humanitaire
en faveur des enfants. D'où ce sujet permettra à tous les hommes
conscients de bénéficier de certaines idées susceptibles
de conduire à une reforme positive personnelle et au respect des droits
des enfants.
5. METHODES ET TECHNIQUES UTILISEES
Etant donné que tout travail
scientifique désireux d'être d'une bonne facturation ne peut
réussir que grâce à l'usage d'une ou des méthodes
bien déterminées. La méthode demeure ainsi une
procédure inhérente à toute démarche scientifique.
C'est ainsi que dans le cadre de ce travail, nous nous sommes trouvés
dans une condition sine qua none d'y faire recours. C'est pourquoi nous avons
fait recours à la méthode exégétique, autrement
appelée lexcomantique par les politologues. Cette dernière nous a
permis de rechercher le sens que le législateur a attribué
à certaines dispositions légales se rapportant à notre
travail. La méthode sociologique nous a également
intéressée et nous a permis d'analyser un certain nombre des
faits relatifs à la matière sous examen dans le but de les
confronter au droit. Enfin, nous ferons recours à la méthode
comparative chaque fois que nous aurions besoin de savoir ce qui se passe sous
d'autres cieux, en rapport avec l'objet de notre travail.
Dans cette même optique, la technique documentaire nous
sera très favorable. Elle nous permettra de rassembler les ouvrages,
revues, mémoires, TFC, textes légaux, etc., pour enrichir notre
modeste travail.
6. DELIMITATION DU SUJET
Notre travail est délimité dans le temps et
dans l'espace. Dans le temps, nous allons partir du mois d'Octobre 1996
jusqu'au mois d'Avril 2009, car nous estimons que c'est à partir de 1996
que les enfants ont commencé à être recrutés dans
les forces armées de manière ouverte et flagrante en RDC. A cet
effet, ils ont commencé à participer directement aux
hostilités et à subir toutes les conséquences d'un
combattant.
Dans l'espace, il importe de reconnaître que le champ
de nos investigations demeure sans équivoque, la RDC. Toutefois nous
pourrions survoler certaines législations étrangères
toutes les fois que nous jugerons nécessaire de faire le droit
comparé.
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