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Impact de la Gestion Prévisionnelle des Effectifs et des Compétences (GPEC ) sur la réduction des taux d'échec à  l'école. Cas du lycée Mamie Adjoua de Yamoussoukro en Côte d'Ivoire

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par Jules- René KONAN
Institut polytechnique Houphouet Boigny de Yamoussoukro (Côte d'Ivoire ) - Diplôme d'ingénieur en gestion des ressources humaines 2007
  

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Section 3: LES QUALIFICATIONS ET LES EFFECTIFS
PROJETES DES ENSEIGNANTS

3-1 Les compétences nécessaires des enseignants en 2008-2009

3-1-1 Les compétences nécessaires dans le premier cycle en 2008-2009

Selon les normes du ministère de l'éducation nationale de Côte d'Ivoire, pour être éligible à la fonction d'enseignant du premier cycle du second degré dans les établissements publics, il faut être au moins titulaire du CAP CM. A cela s'ajoute une deuxième condition de santé qui s'applique avec la plus grande rigueur : il s'agit du bégaiement et de la surdité. En effet, nul ne peut être nommé dans l'enseignement s'il n'est exempt de bégaiement et de surdité.

Pour ramener au strict minimum l'écart entre le temps d'enseignement effectif et le temps d'enseignement prévu par les normes, on attribue à certains enseignants des heures de cours d'ECM et/ou d'initiation à l'informatique. Or l'ENS ne forme pas d'enseignants pour ces disciplines. Cela sous-entend qu'une des compétences nécessaires aux enseignants dans le premier cycle est d'avoir une bonne culture civique et générale ainsi qu'une bonne connaissance de l'outil informatique.

A défaut d'avoir un niveau suffisant en informatique permettant de dispenser des cours d'initiation dans cette discipline, tout enseignant du lycée Mamie Adjoua est tenu de savoir utiliser l'ordinateur car il n'existe pas de pool secrétariat pour la saisie des documents pédagogiques. Des ordinateurs sont mis à la disposition des enseignants la saisie de leurs documents pédagogiques de travail.

Le lycée Mamie Adjoua est un lycée d'excellence. Même si la recrutement des élèves se fait sans tenir compte de son statut de lycée d'excellence, les enseignants de l'établissement sont tenus de relever le niveau des élèves afin d'avoir des résultats raisonnables à chaque fin d'année. Cela nécessite une surcharge de travail supplémentaire aux enseignants qui ne sont pas tous prêts à l'accepter puisque cela se fait bénévolement. Donc tous les enseignants devant servir au lycée Mamie Adjoua devront être recrutés parmi les enseignants les plus expérimentés, les plus scolarisés et

ceux qui ont un fort sentiment d'efficacité professionnelle, car ceux-ci se sentent plus responsables de l'échec des élèves.

3-1-2 Les compétences nécessaires dans le second cycle en 2008-2009

D'après les normes ivoiriennes, pour enseigner dans le second cycle, le postulant doit être titulaire d'au moins l'un des diplômes suivants ou leurs équivalents:

- le CAPES ;

- le CAP CPL,

- la licence d'enseignement.

En plus du diplôme, tout enseignant devant exercer dans le second cycle au lycée Mamie Adjoua doit avoir les autres compétences citées plus dans le cas du premier cycle car les objectifs finaux recherchés sont pratiquement les mêmes aussi bien au premier cycle qu'au second cycle.

Le concours d'agrégation étant ouvert à l'ENS depuis l'année scolaire 2006-2007, une autre compétence que nous souhaitons pour les enseignants du second cycle du lycée Mamie Adjoua est la possibilité de préparer des élèves bacheliers aux concours d'entrée dans les écoles d'ingénieurs comme le font certains grands lycées occidentaux. Cela sous-entend qu'un certain nombre de ces enseignants soient agrégés de lycée.

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"Ceux qui rĂªvent de jour ont conscience de bien des choses qui échappent à ceux qui rĂªvent de nuit"   Edgar Allan Poe