2.1.1.4.CADRE SOCIOCULTUREL
Outre ses différentes ressources et richesses
naturelles, la République Démocratique du Congo possède
également d'importantes Ressources humaines avec une population
estimée à « 62 636 000 d'habitants en 2007 avec une
espérance de vie de 46,5 ans » (BAfD/OCDE, 2008,
p.c.) ; répartit en 500 ethnies environ.
« Malgré ses immenses ressources
naturelles, la RDC reste l'un des pays les pauvres d'Afrique. Plus de 75% de la
population vivait avec moins d'un dollar par jour en 2005 et moins de 20% des
habitants avaient un accès régulier à l'eau et à
l'électricité. Selon le rapport 2006 sur le développement
humain, la RDC est classée 167è sur 177 avec un revenu
national par habitant à la parité des pouvoirs d'achat de 705
dollars par an, loin derrière la République du Congo voisine
(140èsur 177), pourtant également frappée
récemment par la guerre. Environ 1 200 personnes, dont la moitié
est des enfants, meurent chaque jour en RDC en raison de la violence, des
maladies et de la malnutrition. La RDC serait aussi le pays qui abrite le plus
d'enfants soldats au monde...Au niveau du genre, la femme congolaise assure de
plus en plus le rôle de chef de familles nombreuses avec les
décès des conjoints à cause du VIH/Sida ou des conflits
armés....
Dans le secteur de la santé, la situation reste
dramatique. En 2005, la stratégie de réforme et de reconstruction
du ministère de la santé, appuyée par les bailleurs de
fonds internationaux, prévoyait un cout de 3 dollars par an et par
habitant, bien moins que le niveau de dépense de 15 à 26 dollars
par an et par habitant recommandé par la Banque Mondiale...
Dans le domaine de l'éducation, le taux de
scolarisation va en baissant. Dans le primaire, il est passé de 54% en
1990/91 à 33% en 2000/01. Dans le secondaire, ce taux ne
dépassait pas 12% en 2000/01. Selon les chiffres d'Amnesty
International, seulement 29% des enfants iraient jusqu'au bout de
l'école primaire et 4,7 millions de jeunes enfants (2,5 millions de
filles) ne seraient pas scolarisés. L'église catholique serait
responsable de 80% des écoles primaires et 60% des écoles
secondaires, essentiellement en raison de l'effondrement du système
public » (BAfD/OCDE, 2007, pp.241-242).
Il faut noter que la situation socioculturelle du pays
essaye de s'améliorer petit à petit, mais elle est beaucoup plus
fragilisée par la pauvreté et les conflits armés surtout
à l'Est du pays. Environ 450 dialectes sont parlés avec 4 langues
nationales et le Français comme langue officielle.
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