vi : METHODOLOGIE DE LA RECHECHE
Comme position théorique, nous nous situons dans la
perspective de l?école de Franckfort, laquelle indique que toute
réalité sociale doit être abordée de façon
critique. De là, le constructivisme est l?approche utilisée pour
analyser les faits décris. La collecte des données s?est
effectuée grace aux données documentaires et d?entretiens semi
directifs et qualitatifs. Huit entretiens semi directifs et qualitatifs ont
été réalisés avec des spécialistes des
questions de paix au Nord Kivu et originaires de la RDC en
général et du Nord Kivu pour la plupart. Les données
documentaires ont été tirées d?ouvrages publiés,
d?articles scientifiques, de revues, de mémoires et thèses,
d?encyclopédies et de sources iconographiques se trouvant dans les
bibliothèques de l?UPAC, de l?UCAC, de l?Université
de Yaoundé I, de l?Université de Yaoundé
II Soa, de la Fondation Paul Ango Ella, des ambassades des USA et de la RDC au
Cameroun, et d?internet. Enfin, l?analyse des données
récoltées a été effectuée grace à la
technique de l?herméneutique. Cette technique nous permet de
déceler les non dits, les systèmes de valeurs, les
idéologies et les croyances relatives à la violence et aux
possibilités de construction de la paix à partir des groupes
locaux, à condition qu?ils prennent conscience des horreurs des
précédentes violences et se disent : plus jamais !
PREMIERE PARTIE :
DEFINITION DES CONCEPTS CLES ET
CADRE THEORIQUE
|
|
Tout travail scientifique nécessite une clarification
des concepts, théories et approches qui lui permettent de bâtir
les connaissances élaborées. Ceci est considéré
comme une exigence devant obéir à la rigueur scientifique. Les
fondements épistémologiques sont la clé du
démarrage de tout travail de recherche. Dès lors, la
nécessité s?impose de fournir une profonde explication des
perspectives et orientations théoriques et conceptuelles qui seront
employée tout au long de cette étude. Ainsi, nous
présenterons tour à tour une définition des concepts
clés et le cadre théorique de notre étude.
| 
