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à‰ducation alternative accélérée. Réalités et perspectives.

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par KANTANGNI FIACRE AKPONDEHOU
UNIVERSITE D?ABOMEY CALAVI - DIPLOME D?ETAT D?ASSISTANT SOCIAL 2012
  

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II- CONNAISSANCES DE L'EDUCATION ALTERNATIVE ACCELEREE

2-2 Comment avez-vous connu ce système éducatif ?

2-3 Depuis quand votre apprenant a-t-il intégré ce système éducatif ? 2-4 Combien de vos apprenants ont-ils bénéficié de ce système éducatif ? 2-5 Quel devrait-être la finalité de ce système éducatif ?

2-6 Quel a été votre degré d'implication dans l'exécution de l'éducation alternative mise en oeuvre par GRADH-ONG

Mémoire de fin de formation à l'Ecole Supérieure des Assistants Sociaux

Réalisé et soutenu par AKPONDEHOU K. Fiacre Page 96

EDUCATION ALTERNATIVE ACCELEREE : REALITES ET PERSPECTIVES

III- IMPRESSIONS SUR LE SYSTEME EDUCATIF ALTERNATIF ACCELEREE 3-1 Quelles sont vos impressions par rapport à l'adaptation du PCA aux situations des enfants ?

3-2 Quelles sont vos impressions sur l'organisation de l'éducation alternative accélérée telle que pratiquée par GRAH-ONG ou

IV - SUGGESTIONS

Quelles propositions faites-vous pour l'amélioration de cette forme d'éducation :

- Par rapport à sa finalité ?

- Par rapport à son organisation ?

Mémoire de fin de formation à l'Ecole Supérieure des Assistants Sociaux

Réalisé et soutenu par AKPONDEHOU K. Fiacre Page 97

EDUCATION ALTERNATIVE ACCELEREE : REALITES ET PERSPECTIVES

GUiDE D'EnTrETiEn à l'EnDrOiT DEs apprEnanTs DE l'éDUcaTiOn alTErnaTivE accéléréE

Dans le cadre de la conception de notre mémoire de fin de formation à l'école supérieure des assistants sociaux, nous réalisons une enquête sur l'éducation alternative accélérée au bénin. Vu l'importance que revêt cette étude pour le développement du secteur de l'éducation, nous vous prions de vous prêter avec bonne grâce, attention et sincérité à nos questions. Soyez tout de même rassurés que vos réponses seront traitées dans un total anonymat.

Merci d'avance.

I - IDENTIFICATION

1°) Age :

2°) Sexe :

3°) Religion :

4°) Niveau de scolarisation dans le formel :

5°) Nombre d'années fait dans l'éducation alternative accélérée :

6°) Statut socio familial :

7°) Métier :

II- CONNAISSANCES DES APPRENANTS DE L'EDUCATION ALTERNATIVE

ACCELEREE

1°) Comment avez-vous intégré cette école ?

2°) Que savez-vous de la finalité de cette école ?

3°) Que savez- vous du fonctionnement de cette formation ?

III- IMPRESSIONS SUR L'EDUCATION ALTERNATIVE ACCELEREE

Mémoire de fin de formation à l'Ecole Supérieure des Assistants Sociaux

Réalisé et soutenu par AKPONDEHOU K. Fiacre Page 98

EDUCATION ALTERNATIVE ACCELEREE : REALITES ET PERSPECTIVES

1°) Quelles étaient vos sentiments quand vous avez été admis (e) dans cette école ?

2°) Aviez- vous autres fois le désir d'aller à l'école ?

3°) Vos attentes en venant dans cette école sont-elles comblées ?

4°) Pensez-vous que cette forme d'éducation vous permet d'acquérir des notions favorisant votre apprentissage ?

5°) Selon vous quels sont les avantages que vous procure cette formation ? 6°) Comment parvenez-vous à concilier l'école et l'apprentissage ?

7°) Que pensez-vous faire si vous aviez eu CEP ?

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"I don't believe we shall ever have a good money again before we take the thing out of the hand of governments. We can't take it violently, out of the hands of governments, all we can do is by some sly roundabout way introduce something that they can't stop ..."   Friedrich Hayek (1899-1992) en 1984