1- Les techniques de collecte.
1-1- L'observation documentaire.
L'étude documentaire qui suit la recherche
documentaire, est un instrument d'observation et de collecte ayant pour objet
de corroborer ou de réfuter une hypothèse ou un argument. En ce
sens l'observation des documents transcende la recherche documentaire qui ne
consiste pas pour le chercheur à prendre position. La recherche
documentaire vise à faire la collecte des données disponibles
à tout point de vue et cette étape qui préfigure
l'observation documentaire est utile dans l'investigation « pour
l'élaboration de la problématique et du cadre théorique,
pour la conceptualisation, pour la rédaction de la revue de la
littérature, pour la discussion des résultats.
»101 L'étude des documents permet d'étudier
de manière indirecte les traces laissées par divers objets. Ces
objets sont les différentes sources à la disposition du chercheur
à l'instar des sources : orales, iconographiques, linguistiques,
archéologiques et écrites qui ici font l'objet d'une attention
particulière bien que les autres documents ne manquent de
pertinence.
1-2- L'analyse de contenu.
Sur le point qualitatif et quantitatif, l'analyse de
contenu est une méthode de collecte qui renforce l'observation
documentaire dont l'objet n'est pas explicitement relatif à la nature et
au volume des documents disponibles mais davantage à l'objectif à
atteindre qui est d'infirmer ou de confirmer une hypothèse. L'analyse de
contenu met donc l'accent sur la qualité et la quantité des
données en partant de l'observation du problème spécifique
et au travers de procédures d'analyse102 et
d'interprétation déterminées103, à
présenter les postulats, les stéréotypes d'une vision, les
attitudes des acteurs d'un phénomène. En effet, l'analyse de
contenu peut renvoyer « au contenu manifeste ou au contenu latent
»104. En outre, « Les données
numériques obtenues sont traitées selon les approches
quantitatives. Les données verbales ou écrites, non
chiffrées, sont traitées qualitativement.
»105
100 Omar (AKTOUF), Méthodologie des sciences
sociales... op. cit, p. 27.
101 Paul (N'DA), Recherche et méthodologie en
sciences sociales et humaines... op. cit, p 129.
102 Paul (N'DA), Recherche et méthodologie
en sciences sociales et humaines... op. cit, pp 132-134. Les étapes
de l'analyse de contenu sont : la sélection d'une unité
d'analyse, la définition de catégories analytiques, la
détermination des règles d'énumérotation, la
réalisation d'un pré-test sur un échantillon de textes,
l'analyse du matériel étudié, l'analyse et
interprétation des résultats.
103 Op. cit, p134.
104 Op. cit, p 132.
105 Op. cit, p 134.
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