Estimation non-paramétrique par noyaux associés et données de panel en marketing

4.8 Illustration du noyau associé triangulaire pour différentes valeurs de h. . 80

4.9 Illustration du no_yau associé trian_gulaire sans modification du bras 81

4.10 Illustration du no_yau associé trian_gulaire avec modification du bras 82

6.1 Dispersion des clients selon le lieu d'habitation 93

6.2 Localisation des panélistes du ma_gasin 1 93

6.3 Caté_gorie socio-professionnelle des panélistes et actes dachats 94

6.4 Revenu net des panélistes du ma_gasin 1 94

6.5 Répartition des clients du ma_gasin 1 selon la taille du fo_yer 95

6.6 Taille de famille des panélistes du ma_gasin 1 95

6.7 Comportement des achats individuels pendant la premieretranche 96

6.8 Comportement des achats pendant la deuxiême tranche 97

6.9 Estimation des actes d'achats pour la premiere période 97

6.10 Estimation des actes d'achats pour la deuxiême période 98

6.11 Estimation de la premiere période a_grandie . 98

6.12 Estimation de la premiere période plus a_grandie 99

6.13 Estimation des actes d'achats pour la premiere période 99

6.14 Estimation des actes d'achats pour la deuxiême période 100

6.15 Estimation des actes d'achats de la premiere période a_grandie (150 ob-

servations) ................ . ... . . . . . . . . . . . . . . 101
6.16 Estimation des actes d'achats de la premiere période plus a_grandie (50

observations) .............. . . .. . . . . . . . . . . . . . 102

Liste des tableaux

2.1 Exemples de no_yaux continus s_ymétri_ques 18

2.2 Efficacité des no_yaux continus s_ymétri_ques 23

3.1 Tableau récapitulatif des lois de probablité continues as_ymétri_ques 39

4.1 Solutions associés standards

h0 pour les discrets

no_yaux 86

6.1 Tableau comparatif du marketin_g transactionnel et relationnel 90

6.2 Statisti_que descriptives fondamentales 92

Présentation générale du stage

J'ai effectué mon sta_ge de fin d'étude au sein du laboratoire de mathémati_ques appli_quées, département Statisti_que et Traitement Informati_que des Données STID) Ce département re_groupe 7 ensei_gnants et ensei_gnantes tous sous la direction du chef de département. Le STID offre un ensei_gnement théori_que assurant une solide formation de base ainsi _qu'une initiation à la recherche

Mon sta_ge s'est déroulé du 1^er février _jus_qu'à 29 mai, sous la direction de M Kokonend_ji. Dés mon arrivée, mon encadreur direct ma expli_qué le su_jet ma fait visité le département, m'a accordé un bureau et m'a éclairci le ré_gime du travail.

Tout aulon_g de ce sta_ge, _j'ai assisté au séminaire hebdomadaire de lé_quipe probabilités et statisti_que on _j'ai eu l'occasion de présenter montravail.

Durant ces _quatres mois passés au sein du STID _jai eu lopportunité de découvrir le métier du chercheur sous toute ses formes et de comprendreles difficultés_quipeuvent être rencontrées.