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Gestion des ressources scolaires en mode décentralisé dans la commune I du district de Bamako: cas du groupe scolaire de Doumanzana


par Sambou DIABY
Université de Bamako - Maitrise 2008
  

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Ministère des Enseignements Secondaires, REPUBLIQUE DU MALI

Supérieurs et de la Recherche Scientifique Un Peuple - Un But - Une Foi

(MESSRS) *********
*********

UNIVERSITE DE BAMAKO

Faculté des Lettres, Langues, Arts
et Sciences Humaines (FLASH)

DER : Sciences Sociales
Section : Sciences de l'Education

GESTION DES RESSOURCES SCOLAIRES EN
MODE DECENTRALISE DANS LA COMMUNE I DU

DISTRICT DE BAMAKO : CAS DU GROUPE SCOLAIRE DE
DOUMANZANA.

Présenté et Soutenu par : DIABY Sambou

Pour l'obtention du diplôme de maîtrise en Sciences de l'éducation

Directeur de mémoire : Président du jury :

Mr Moussa TELLY Dr. Karim N'DO DEMBELE

Prof. de Statistique Prof. de Psychologie

Date de soutenance
10 Mai 2008 à 13h 30

Année universitaire 2003 - 2007

DEDICACE
Nous dédions ce mémoire a notre père El-hadji Kandioura DIABY.

REMERCIEMENTS

Aucun travail ne demeure sans difficultés, sans obstacles. Mais grâce au concours des uns et des autres, nous avons pu réalisé nos objectifs.

L'élaboration de ce mémoire met fin à nos études universitaires à la Faculté des Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines (FLASH) section Sciences de l'éducation. Nous saisissons donc cette occasion qui nous est offerte pour adresser nos vifs remerciements à tous ceux qui, de près ou de loin apporté leur aide tant matérielle que morale durant tout le temps qu'a duré ce cycle.

Nous remercions tout d'abord nos parents de nous avoir inscris à l'école. Ces remerciements vont particulièrement :

- Au corps professoral de la FLASH en général et du DER Sciences sociales pour la qualité de la formation reçue ;

- A mon directeur de mémoire, M. Moussa TELLY professeur de Statistique à la FLASH pour son encadrement de qualité et ses sages conseils;

- Au personnel du CAP de Djélibougou pour leur disponibilité;

- Au personnel du groupe scolaire de Doumanzana pour leur franche collaboration;

- Au personnel de la mairie de la commune I pour la diversité des informations;

- A tous les membres du CGS et de l'UNEREC ainsi que l'ONG Family Care International pour leur bonne volonté de coopération.

- Nos remerciements vont à l'endroit de Sambou Ladji DIABY sans lequel il m'aurait été difficile de rédiger ce mémoire ;

- A nos frères et soeurs et amis (es) qui nous ont soutenus durant ses mois de travail et particulièrement Moussa Bâh TOURE et Mohamed DIABY pour leurs soutiens moraux et matériels ;

SIGLES ET ABREVIATIONS :

AE : académie d'enseignement

ANICT : agence nationale d'investissement des collectivités territoriales APE : association des parents d'élèves

CA : centre d'apprentissage.

CAD/DE : cellule d'appui à la décentralisation et à la déconcentration de l'éducation.

CAF : centre d'alphabétisation fonctionnelle

CAFe : centre d'animation féminine

CAP : centre d'animation pédagogique

CDI : commissariat au développement institutionnel

CDPE : Centre de Développement pour la Petite Enfance

CED : centre d'éducation pour le développement.

CEDELO : centre d'expertises sur la décentralisation et le développement local. CFEPCEF : certificat de fin d'étude du premier cycle de l'enseignement fondamental.

CGS : comité de gestion scolaire

CLAEC : Centre de Lecture pour Enfant

CT : collectivités territoriales

D-CAP : directeur de Centre d'animation pédagogique. DEF : diplôme d'études fondamentales

DNSI : direction nationale de la statistique et de l'informatique

Ecom : école communautaire

EPT : éducation pour tous

FAEF : fond d'appui à l'enseignement fondamental

FLASH : faculté des lettres langues, arts et sciences humaines.

IFM : institut de formation des maîtres.

MATCL : ministère de l'administration territoriale et des collectivités locales. MUTEC :

NEF : nouvelle école fondamentale

ONG : organisation non gouvernementale

OPO : Objectif pédagogique opérationnel

PDECom : plan de développement éducatif de la commune

PDESC : programme de développement économique social et culturel. PISE: programme d'investissement sectoriel de l'éducation

PRODEC : programme décennal de développement de l'éducation PPTE : pays pauvres très endettés

PTF : partenaire technique et financier

SNV : organisation néerlandaise de développement.

UNEREC : union nationale des retraités de l'éducation et de la culture.

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