3.4.2 Outils de collecte des données.
Pour la collecte des données nous avons utilisé
fondamentalement une grille d'entretien (voir en annexes) qui était
spontanément remplie sur le terrain. Cette grille comportait la cible,
le thème abordé, l'élément de connaissance
visé et les éventuels observations. Les différents
thèmes abordés étaient les mêmes pour tous les
enquêtés que ce soit en interview individuelle ou collective.
Précisons également que chaque entretien était
enregistré avec un poste enregistreur à cassette et un appareil
MP4 puis retranscrit en entièreté et fidèlement.
3.4.3 Collecte des données.
Les enquêtes ont eu lieu en deux phases et en trois
localités distinctes à savoir Tanguiéta, Tanongou et
Batia3. La première phase s'est déroulée du 30
juin 2008 au 04 juillet 2008 à Tanguiéta. Quant à la
deuxième phase, elle a été réalisée du 05
août au 12 août 2008 à Tanguiéta, Tanongou et Batia.
Les données collectées sont purement nominales
(différentes réponses données ou différents avis
exprimés par les interviewés).
3.4.4 Limite de la méthodologie.
L'interview a été la seule technique
d'investigation de terrain que nous avons utilisée. Nous aurions pu
l'associer au questionnaire car la relation entre enquêteur et
enquêté, dans l'interview, n'est jamais une relation neutre. Pour
Georges GRANAI « elle constitue à son tour un
phénomène social (rapport avec autrui pouvant prendre des
significations diverses) qui entre en composition avec les
phénomènes que l'interview a pour objet d'élucider.
» (GRANAI, 1967). Rien ne nous donne alors l'assurance de la
véracité des informations que nous avons obtenues à l'issu
des entretiens même si apparemment nos interlocuteurs paraissaient
sincères. De plus, par rapport au village d'origine des jeunes, nous
n'avons eu de précision sur le village de provenance de quelques jeunes.
Il s'agit de ceux rencontrés à Tanongou et à Batia. La
majeure partie des jeunes interviewés était constituée
d'élèves dont l'adhésion à notre interview a
été négociée. C'est ce qui a fait que nous ne nous
sommes pas intéressé à leur village d'origine au risque de
ne pas les avoir pour l'entretien car ils avaient un peu de réticence au
début des négociations pour l'entretien. De plus, nous
étions au début des vacances, période à laquelle
peu d'élèves viennent encore aux cours. Nous étions donc
tenu de travailler avec ceux qui étaient présents parce que rien
ne nous garantissait une chance d'avoir un autre groupe. Par conséquent
il ne nous serait pas profitable d'insister sur le village de provenance au
risque de ne pas obtenir leur adhésion.
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