1.9
Définition des termes clés
Il nous faut définir les termes clés de notre
recherche pour faciliter la compréhension du public. Ici, on
mène la recherche sur la révolte des jeunes dans Les
espoirs perdus d'Unimna Angrey. Les termes sont :
1.9.1
Révolte : ce mot a plusieurs significations mais, dans
notre travail, nous allons expérimenter les pensées de
différents philosophes qui nous concernent pour éclaircir notre
recherche-mémoire. Albert Camus voit la révolte comme
« l'expression simultanée de la négation et de
l'affirmation de soi, s'exerce naturellement dans un premier temps à
l'égard du colonisateur dont il dénonce toutes les formes
d'oppression, qu'elles soient d'ordre politique, économique ou
culturel. » (Jacques Chevrier p.176). La révolte tient
un autre sens chez le Robert (p.1633), qui définit ce sentiment comme
une action violente par laquelle un groupe se révolte contre
l'autorité politique, la règle sociale établie ou une
attitude de refus et d'hostilité devant une autorité, une
contrainte. Quant à Ahmadou Kourouma, il perçoit la
révolte comme le refus : quand on refuse on dit non. En
revanche, W. Y. Joseph (pp.96-97) a une autre perception de la révolte.
Dans sa poésie philosophique, il définit la révolte
ainsi la révolte est naturelle. De bonne heure c'est bonheur
de se dire, la révolte c'est nature de son coeur dans la pire
mécontente.Ce mon songe n'est mensonge !Car, je vois ça. Je
crois !Ce que c'est la révolte.Révolte c'est mirabelle81(*).Rebelle c'est rendre
belle.Révolte c'est virevolte.L'acerbe naît la
révolte.L'acte bien c'est révolte.L'acte mauvais c'est
révolte.La foi c'est la révolte.Le doute c'est la
révolte.Le droit c'est la révolte. Le choix c'est la
révolte.Le non c'est la révolte.C'est-à-dire, la
révolte est toute décision qu'on prend à faire quelque
chose aux dépens d'une autre ou par mettre à côté
une idée en faveur d'une autre dans notre esprit. Chaque jour, on
exprime la révolte d'un point à l'autre. Autrement dit, Nier une
décision en optant pour l'autre c'est la révolte.
Notre recherche nous décèle qu'il y a quatre
types de révolte. Ils sont : la révolte
généralisée, la révolte spécifique, la
révolte violente et la révolte non-violente.
1.9.1.1 La
révolte généralisée :C'est
une révolte de nature utopique qui veut transformer toute la
société dans une période limitée.
L'évolution de cette révolution est impossible car Paris n'est
pas bâti dans un jour. D'ailleurs, les anciennes traditions sont fortes
à l'opposition de celles des modernes. C'est cette révolte dont
Albert Camus parle qu'elle se termine avec le dernier homme.
1.9.1.2 La révolte
spécifique : c'est une révolte d'un but
raisonnable et psychologique qui cherche une revendication dans une
période soit longue soit courte. Par exemple, la persistance des
personnages unimniens et sambéniens. Ils ont eu la liberté.
1.9.1.3 La révolte
violente : c'est une révolte sanglante et
mélancolique qui cherche une indépendance coûte que
coûte aux dépens des opposants incontrôlables. Par exemple,
la révolte des esclaves haïtiennes des années 1500s-1800s,
Nkoumé dans « Ville cruelle de Mongo Béti ».
1.9.1.4 La révolte
non-violente : c'est une révolte des
hommes cultivé qui cherchent une revendication à travers la
démonstration civilisée, intelligible, psychologique,
détournée et rationnelle. Elle n'est pas
généralisée, violente, mais elle est spécifique
dans la manifestation. Cela est la révolte qui est commune chez les
africains, surtout les enseignants universitaires du Nigeria.
1.9.2 Jeune :
ce mot est substantif c'est-à-dire, il est d'une autre
catégorie grammaticale (adjectif qui signifie peu âgé
dit Girodet (p.515)) qu'on utilise comme la catégorie
grammaticale-nom. D'après Larousse (p.450), jeune est un
adjectif de peu avancé en âge, qui appartient à la
jeunesse, qui a encore la vigueur et charme de la jeunesse etc. Il faut noter
également que cette définition c'est pour l'être humain
seulement.
1.9.3 Espoir :
le Robert (p.668) perçoit un espoir comme le fait
d'espérer, d'attendre quelque chose avec confiance ou bien le sentiment
qui porte un espoir.
1.9.4 Perdu :
c'est un participe passé du verbe perdre qui est
adjectivisé et qui signifie la perte de quelque chose qui est dans notre
possession.
1.9.5
Aîné : le Dictionnaire de l'Académie
française définit aîné comme toute personne plus
âgée qu'une autre. Par exemple, Il est plus vieux que
moi, il est mon aîné de cinq ans, de six ans, etc. Ce mot a
tellement de sens mais on ne s'encadre que dans ce sens par rapport à
notre recherche.
* 18 mirabelles :
attractives
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