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La promotion du dialogue social et la réussite de l'oeuvre éducative dans les établissements secondaires

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par Stéphane BALO
Institut Supérieur de Management de Koudougou - Master en Management et Gestion des Ressources Humaines 2014
  

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II-1-2 La tenue des instances officielles

Le bon fonctionnement des lycées est édicté par la tenue des instances officielles qui sont au nombre de sept (07) dans l'enseignement général. Sont-elles tenues régulièrement avec la participation effective de ses membres statutaires ? Pour le savoir, nous avons posé la question suivante aux enquêtés : « arrivez-vous à participer à toutes les instances officielles auxquelles vous êtes invité ? » Les réponses obtenues sont consignées dans le tableau suivant :

50

Tableau n°10: Tenue des instances officielles dans les lycées visités

Les lycées visités

Personnel enquêté

Oui

Non

Lycée L1

07

05

02

Lycée L2

05

03

02

Lycée L3

06

06

00

Lycée L4

06

06

00

Lycée L5

06

06

00

Lycée L6

06

04

02

Lycée L7

05

04

01

Total

41

34

07

Source : enquêtes de terrain avril 2014

Les enquêtés des lycées L3, L4 et L5 sont unanimes (100%) à dire que l'administration arrive à tenir toutes les instances officielles. Plus de la moitié des enquêtés (=50%) dans les lycées L1, L2, L6 et L7 s'accordent à dire que ces instances sont tenues. Cependant, dans les lycées L2 et L6, il y a eu des non réponses. Ce sont-ils abstenus volontairement ou n'ont-ils pas vu la question? Peut-être que les instances officielles n'y sont pas tenues régulièrement. Or, ces instances sont très importantes car elles permettent de faire des bilans, des consultations, des suivis des activités pédagogiques et administratives avec la collaboration de tous les acteurs de l'établissement. Il est vrai que la participation à ces instances est sélective et statutaire. C'est en fonction d'un statut spécifique qu'un agent peut y participer. Mais malgré tout, chacun devrait être informé (par une note affichée au tableau d'affichage) de la tenue ou non d'une instance donnée. N'est pas pour cela que trente-quatre (34) des quarante un (41) enquêtés reconnaissent que les instances officielles sont régulièrement tenues soit 83%.

51

II-1-3 Les arrêts de travail au niveau des professeurs

Les arrêts de travail par les professeurs sont une donnée significative dans le fonctionnement des lycées. Les motifs sont différents d'un lycée à un autre dès qu'il s'agit d'évoquer les grèves constatées. Suivant les réalités de chaque lycée, présentons les réponses récoltées avec le tableau suivant :

Tableau n°11 : Situation des grèves des professeurs dans les lycées visités

Les lycées visités

Personnel enquêté

Oui

Non

Lycée L1

07

04

03

Lycée L2

05

04

01

Lycée L3

06

06

00

Lycée L4

06

06

00

Lycée L5

06

03

03

Lycée L6

06

06

00

Lycée L7

05

03

02

Total

41

32

09

Source : enquêtes de terrain avril 2014

Dans les établissements secondaires L3, L4 et L6, tous les enquêtés reconnaissent qu'il y a eu un arrêt de travail du côté des professeurs. Par contre les lycées L1, L2 et L7 enregistrent des réponses qui indiquent qu'il n'y a pas eu d'arrêt de travail des professeurs. Dans le lycée L5, les enquêtés sont partagés car 50% disent qu'ils n'ont pas connu un arrêt de travail et les autres 50% disent le contraire. Pourquoi cette attitude ? Notre question est-elle ambiguë ? Les enquêtés apprécient-ils différemment un arrêt de travail ? Peut-être pouvons-nous situer l'ambiguïté dans les motifs qui conduisent à l'arrêt de travail. Quand ce motif est lié directement à une revendication au sein du lycée, l'arrêt est pris en compte. Mais lorsque ce motif dépend d'une décision émanant des instances nationales avec les mots d'ordre issus des bureaux syndicaux sur le plan national, il n'est donc pas compté comme un arrêt de travail. C'est dire que les arrêts de travail des professeurs sont diversement appréciés. Pour cette année scolaire 2013-2014, les arrêts de travail sont essentiellement motivés par des raisons nationales à propos de la grille indemnitaire

52

qui tardait à être examinée par le gouvernement. Outre les grèves déclenchées par les syndicats sur le plan national, nous avons noté donc selon le chef d'établissement du lycée L1 que trois (03) de ses professeurs ont observé un arrêt de cours pour protester contre le mode de calcul pour le paiement des heures supplémentaires. S4, représentant syndical du lycée L1 a souligné aussi cette discorde. Selon S3, le F-SYNTER dans la Boucle du Mouhoun est allé en grève pour soutenir leurs collègues affectés selon lui de manière arbitraire. Quant aux professeurs du lycée L6, ils ont connu une grève pour revendiquer « l'enseignement de l'EPS dans toutes les classes et la signature de contrats de travail avec le personnel de soutien », arrêt de travail reconnu aussi par leur chef d'établissement. DP3 et P6, tous du lycée L3 évoquent aussi un arrêt de travail dans leur lycée afin de protester contre « les effectifs pléthoriques dans les salles de classes ».

En somme, trente-deux (32) enquêtés sur quarante un (41) soit 78% reconnaissent l'effectivité des arrêts de travail des professeurs dans les lycées visités. Nous constatons que ces arrêts de travail au niveau des professeurs s'expliquent sur le plan national par des revendications liées à l'amélioration de la grille indemnitaire des agents de la fonction publique, et sur le plan régional (uniquement la Boucle du Mouhoun) par des affectations jugées arbitraires par un syndicat. Les lycées L1 et L6 ont connu d'autres arrêts de travail avec pour motifs pour L1 les heures supplémentaires et pour L6, la signature de contrats du personnel de soutien et l'enseignement de l'EPS. Lorsque dans un lycée, certaines classes bénéficient de l'enseignement de l'EPS et d'autres en sont privées, quel pourrait être le comportement de ces élèves? Assurément, ils auront des attitudes comme des plaintes et des revendications pouvant aboutir à des débrayages.

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"L'ignorant affirme, le savant doute, le sage réfléchit"   Aristote