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Professionnalisation des chefs d'établissements au Cameroun. Enjeux et défis.

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par ELVIE ERIC NOUCMEN
UNIVERSITE SENGHOR Dà¢â‚¬â„¢ALEXANDRIE -EGYPTE - MASTER II PRO GESTION DES SYSTEMES EDUCATIFS 2017
  

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II.3.1.1-3 Interprétation des résultats le formateur :

Les résultats de la satisfaction des participants sur le formateur nous donnent 66 réponses à « tout à fait d'accord » soit 35, 68%, 91 réponses pour « plutôt d'accord » soit 49,19%, 26 réponses à « plus ou moins d'accord » soit 15,14%. La satisfaction dans l'ensemble s'élève à près de 84,86% avec un accent sur : possédait bien le contenu et a suscité mon attention. Ce qui est concordant avec les objectifs et méthodologie. Pour cela nous allons analyser la satisfaction des participants sur : Apprentissage et transfert des apprentissages avant l'encadrement, pour voir si le trio Contenu, Formateur et Apprentissages est synchrone. Le tableau 4c et le graphique 4 nous le confirmeront.

Tableau 4c. : Apprentissage et transfert des apprentissages

Apprentissage et transfert des apprentissages

1

2

3

4

S/O

J'ai l'impression d'avoir compris et intégré la majorité du contenu de l'activité de formation

0

9

21

7

0

La formation que j'ai reçue peut être directement appliquée dans mon travail.

0

5

19

13

0

J'aurai l'occasion, pendant ou dès la fin de la formation, d'utiliser les nouvelles connaissances et habiletés dans l'exécution de mon travail.

0

2

17

18

0

Total

0

16

57

38

0

Graphique 4 Apprentissage et transfert des apprentissages :

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"Il faut répondre au mal par la rectitude, au bien par le bien."   Confucius