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Professionnalisation des chefs d'établissements au Cameroun. Enjeux et défis.

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par ELVIE ERIC NOUCMEN
UNIVERSITE SENGHOR Dà¢â‚¬â„¢ALEXANDRIE -EGYPTE - MASTER II PRO GESTION DES SYSTEMES EDUCATIFS 2017
  

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II.3.1.1-2 Interprétation des résultats objectif, contenus et méthodologie :

Les résultats de la satisfaction des participants sur les Objectifs, contenus et méthodologie nous donnent 94 réponses à « tout à fait d'accord » soit 36, 29%, 113 réponses à « plutôt d'accord » soit 43,63%, 51 réponses à « plus ou moins d'accord » soit 19,69% et 0,39% pour « en désaccord ». La satisfaction dans l'ensemble s'élève à près de 79,86%. Ce qui laisse croire que le message est passé. Cependant qu'en est-il du formateur ? Le tableau 1b et le graphique 3 nous en diront plus.

Tableau 4b : Le formateur

Le formateur

1

2

3

4

S/O

Possédait bien le contenu.

0

1

19

17

0

A bien présenté le contenu.

0

10

16

11

0

Respectait le rythme d'apprentissage de chacun.

0

11

15

11

0

A échangé avec le groupe sur le plan du cours.

0

2

21

14

0

A suscité mon intérêt pour l'activité de formation.

0

4

20

13

0

Total

0

28

91

66

0

Graphique 3 : Le formateur 

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"L'imagination est plus importante que le savoir"   Albert Einstein