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CHAPITRE II : CADRE MÉTHODOLOGIQUE
Ce chapitre nous permet d'énoncer et de
décrire la méthode et les techniques utilisées pour
collecter et analyser les informations collectées. Ces techniques et
méthodes souvent associées et qui sont tirées de la
sociologie, nous permettrons de conduire efficacement les différentes
phases de réalisation de notre projet, spécifiquement dans la
phase de collecte et d'analyse des données ainsi que dans la phase
d'évaluation, qui servira à mesurer l'option des
utilisateurs.
I. METHODES DE COLLECTE ET D'ANALYSE DES DONNEES
1. Méthodes de collectes des données
La conduite de ce projet a fait appel à trois
(3) techniques essentielles à savoir : l'étude documentaire,
l'observation directe et l'entretien par questionnaire ou
questionnaire.
1.1. L'étude documentaire
Le concept document, selon Paul N'DA dans
Méthodologie de la recherche : de la problématique à
la discussion des résultats, Page 77, « renvoie
à toute source de renseignements déjà existante à
laquelle le chercheur peut avoir accès. Ces documents peuvent être
sonores (disques), visuels (dessins) audio-visuels (films), écrits
(textes), ou des objets (insignes, vêtements, monuments)
»6. Dans la construction de ce projet, notre attention a
été portée sur les documents écrits sans toutes
fois rejeter les autres sources supra. Nous avons eu accès à des
ouvrages généraux, spécialisés, des
mémoires, des rapports de stage et des documents d'études
susceptibles de nous fournir des informations pertinentes sur notre sujet d'une
part et d'observer ce qui a été déjà
réalisé dans le même domaine d'autre part, dans le but de
s'en inspirer. Pour se faire, nous avons parcouru les Centre de documentation
de l'Institut National Supérieur des Arts et de l'Action Culturel
(INSAAC) et du Bureau National d'Etudes Techniques et de Développement
(BNETD). Nous avons également consulté de la documentation
électronique disponible sur Internet.
Au total, les documents trouvés nous ont
été d'un apport inestimable pour comprendre et cerner le sujet de
notre projet de recherche.
1.2. L'observation directe
Comme le dit Paul N'DA dans son ouvrage
Méthodologie de la recherche : de problématique à la
discussion des résultats, Page 75, « il s'agit
d'observation de visu ; le chercheur est présent sur le terrain : il
perçoit, mémorise, note. (...) le chercheur doit être
attentif aux conditions d'émergence des conduites et aussi à leur
transformation, à leurs effets ».
6 Op.cit.
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Le pilotage du projet nous a permis d'observer et de
noter le comportement des usagers du service des archives et de la
documentation (SAD) de l'inspection générale de
l'éducation nationale ; de voir et de comprendre leur besoin
informationnel et surtout de mesurer l'intérêt qu'ils ont pour les
archives numérisées.
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