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évolutions et perspectives de la littérature de jeunesse dite "engagée"

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par Caroline Lecomte
Université de Limoges - Master 2 Édition 2008
  

sommaire suivant

MASTER 2 PROFESSIONNEL ÉCRITURE, TYPOGRAPHIE,

ÉDITION

De l'édition traditionnelle à l'édition numérique

ÉVOLUTIONS ET PERSPECTIVES

DE LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE

DITE « ENGAGÉE»

Caroline LECOMTE

***

SOUS LA DIRECTION DE MME ISABELLE KLOCK-FONTANILLE

Année universitaire: 2008-2009

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3

REMERCIEMENTS

Je tiens à présenter mes remerciements les plus sincères à ma directrice de recherches, Mme KLOCKFONTANILLE, à l'équipe enseignante de ce Master 2 édition, et à toutes les personnes ayant contribué de près ou de loin à l'élaboration de ce mémoire ainsi qu'au bon déroulement et à la réussite de cette année universitaire.

Mme KLOCK-FONTANILLE pour sa grande disponibilité, sa souplesse et son soutien lors de l'écriture de ce mémoire.

M. GONFROY et Mme KLOCK-FONTANILLE pour la qualité de leur formation et leur encadrement ainsi que l'équipe éducative de ce Master 2 édition pour la richesse de leurs enseignements.

En dernier lieu, je souhaite également exprimer ma reconnaissance aux personnels des différentes bibliothèques ou librairies dans lesquelles je me suis rendue. Ils ont su m'apporter à chaque fois leur concours et ont fait preuve d'un grand professionnalisme à mon égard.

Tous ces facteurs ont encouragé le bon déroulement de mon stage et de mon année universitaire, me facilitant par la même l'écriture de ce mémoire. Aussi, je vous en remercie.

4

SOMMAIRE

REMERCIEMENTS 3

SOMMAIRE 4

INTRODUCTION 6

CHAPITRE 1 ÉVOLUTION HISTORIQUE ET SOCIOCULTURELLE 8

1.1. UN LIEN ÉTROIT ENTRE CONCEPTION DE L'ENFANCE ET LITTÉRATURE ENFANTINE 8

1.1.1. Vous avez dit « enfance»? 8

1.1.2. Émergence d'une pensée pédagogique 9

1.1.3. Naissance d'une édition spécialisée 10

1.2. LE TOURNANT DU XXE SIÈCLE 12

1.2.1. Un début de siècle entre continuité et innovations 12

1.2.2. Mai 68 : Apparition d'une d'édition jeunesse engagée 14

1.2.3. Rencontre de la psychanalyse et du grand public 17

1.3. LES GRANDES TENDANCES ACTUELLES 19

1.3.1. L'essor du livre documentaire 19

1.3.2. Littérature de jeunesse et « sens international » 20

1.3.3. Littérature de jeunesse et philosophie 21

CHAPITRE 2 QU'ESTCE QUE L'ENGAGEMENT? 23

2.1. TENTATIVE D'UNE DÉFINITION 23

2.1.1. De l'engagement et de ses emplois 23

2.1.2. Le terme « engagée » pour qualifier la littérature 24

2.2. LES DIFFÉRENTS CHAMPS DE L'ENGAGEMENT 26

2.2.1. L'engagement graphique 27

2.2.2. L'engagement politique 28

2.2.3. L'engagement « sociologique » 31

2.2.4. L'engagement civique 33

2.3. L'EXPRESSION DE L'ENGAGEMENT À TRAVERS L'ANALYSE D'UNE OEUVRE 34

2.3.1. L'organisation spatiale et typographique de la couverture 34

2.3.2. La prédominance de l'illustration 35

2.3.3. La couverture : promesse d'un ouvrage engagé 36

2.4. ENGAGEMENT DU LECTEUR DANS LE TEXTE 38

2.4.1. La concrétisation imageante 40

2.4.2. L'identification 40

2.4.3. Les réactions axiologiques 41

2.4.4. La littérature de jeunesse engagée permetelle forcément l'engagement du lecteur? 43

5

CHAPITRE 3 JEUX ET ENJEUX DE LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE ENGAGÉE 47

3.1 LA FONCTION D'ÉDIFICATION DANS LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE 47

3.1.1. L'édification religieuse 47

3.1.2. L'édification morale 48

3.1.3. L'édification idéologique 49

3.1.4. Édification idéologique et censure 51

3.2. L'ARSENAL LÉGISLATIF 52

3.2.1. La loi du 16 juillet 1949 53

3.2.2. Qu'en estil de cette loi aujourd'hui? 55

3.2.3. Posture des acteurs du livre jeunesse: entre autocensure et revendication du droit à

l'expression 56

CHAPITRE 4 ENGAGEMENT ET PRISE DE RISQUES 59

4.1. ENGAGEMENT V/S NEUTRALITÉ 59

4.1.1. La neutralité comme politique éditoriale 59

4.1.2. Des avantages de la collection 61

4.1.3. L'index thématique: réponse à une demande? 61

4.2. LE RECOURS À DES PRESCRIPTEURS 63

4.2.1. La coédition 64

4.2.2. Les partenariats 64

4.2.3. La reconnaissance affichée 66

4.3. LES MÉDIATEURS 67

4.3.1. Les bibliothécaires 68

4.3.2. Les libraires spécialisées jeunesse 69

4.3.3. Le réseau militant 70

CONCLUSION 72

BIBLIOGRAPHIE 74

OUVRAGES 74

REVUES 75

SITOGRAPHIE 76

RESSOURCES EN LIGNE 76

SITES CONSULTÉS 77

CORPUS DES ALBUMS 78

ANNEXES 79

ANNEXE A 80

ANNEXE B 83

ANNEXE C 84

ANNEXE D 85

ANNEXE E 86

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