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Stratégies d'insertion des jeunes de la ville de Yaoundé

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par Patrick Félicien MAMBOU
Institut Sous-régional de Statistique et d'Economie Appliquée - Ingénieur d'Application de la Statistique 2006
  

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CHAPITRE 3 : LE CADRE INSTITUTIONNEL DU MARCHE DE L'EMPLOI AU

CAMEROUN 20

SECTION 1 : Les institutions de promotion du marché de l'emploi au Cameroun 20

1.1 Les institutions publiques 20

1.2 Les institutions privées locales 21

1.3 Les institutions internationales de coopération 23

SECTION 2 : Les programmes d'action en faveur de l'emploi 23

2.1 La politique nationale de l'emploi 23

2.2 Les mesures du FNE en faveur de l'insertion des jeunes 24

PARTIE 2 : LES STRATEGIES D'INSERTION DES JEUNES 25
CHAPITRE 4 : CARACTERISATION DES JEUNES ACTIFS DE LA VILLE DE

YAOUNDE ET MARCHE DU TRAVAIL DES JEUNES 26

SECTION 1 : L'Enquête sur la Dynamique d'Insertion socioprofessionnelle des jeunes de

la ville de Yaoundé (EDIJ 2005) 26

1.1 Présentation générale de l'enquête 26

1.2 Description de la population cible étudiée 27

SECTION 2 : Caractéristiques socio-démographiques des jeunes actifs 28

2.1 Environnement familial 28

2.2 Niveau d'instruction et profil de formation professionnelle des jeunes 30

SECTION 3 : Le marché du travail des jeunes 32

3.1 La situation d'activité des jeunes 32

3.2 Conditions d'activités des jeunes 35

CHAPITRE 5 : ANALYSE DES STRATEGIES D'INSERTION DES JEUNES ET LES

RECOMMANDATIONS 42

SECTION 1 : Stratégies d'insertion adoptées par les jeunes 42

1.1 Les canaux d'insertion des jeunes 42

1.2 Les facteurs explicatifs de l'insertion professionnelle des jeunes 44

SECTION 2 : Les recommandations 51

2.1 Les actions de l'Etat en faveur de l'insertion des jeunes 51

2.2 Les actions des jeunes en faveur de leur insertion 53

CONCLUSION GENERALE 54

BIBLIOGRAPHIE 56

iv

ANNEXES 59

ANNEXE 1 : Tableaux complémentaires 60

ANNEXE 2 : QUESTIONNAIRES EDIJ 2005 66

v

AVANT-PROPOS

L'ISSEA est une école d'enseignement supérieur qui a pour vocation la formation des cadres statisticiens de la CEMAC et même des autres sous-régions d'Afrique. Elle est constituée de trois cycles : le cycle des techniciens supérieurs de la statistique, le cycle des Ingénieurs d'Application de la Statistique et celui des Ingénieurs Statisticiens Economistes. La durée de la formation du cycle des Ingénieurs d'Application de la Statistique est de quatre années et le programme des enseignements prévoit au terme de ces quatre ans, de présenter et soutenir publiquement un mémoire de fin de scolarité. Ce mémoire est certes une exigence académique mais aussi, il marque le début d'une initiation à la recherche.

La fin de la scolarité à l'ISSEA ainsi que dans les autres écoles professionnelles se trouve à la jonction entre la fin d'une formation professionnelle et la recherche d'un emploi, c'est dire qu'il nous faudra adopter une stratégie pour s'insérer dans le monde professionnel. Qu'en est -il pour l'ensemble des jeunes sortis du système éducatif ? C'est ainsi que nous avons opté pour un sujet relevant des statistiques du travail et nous avons adopté pour thème : « Stratégies d'insertion professionnelle des jeunes : le cas de la ville de Yaoundé ». Il s'agit pour nous de mettre à profit les divers enseignements reçus à l'ISSEA afin d'apporter notre modeste contribution à cet épineux problème qu'est l'insertion professionnelle des jeunes.

vi

LISTE DES TABLEAUX ET DES GRAPHIQUES

Liste des tableaux

Tableau 1 : Distribution des jeunes suivant la situation d'activité, le sexe et lien de parenté avec le chef de ménage 29
Tableau 2 : Répartition des jeunes suivant les domaines de formations professionnelles reçues

32

Tableau 3 : Taux de non insertion selon le sexe et les classes d'âges des jeunes (en %) 33

Tableau 4 : Répartition des jeunes non insérés selon la durée d'attente et l'accès à la formation

professionnelle 35

Tableau 5 : Répartition des jeunes insérés selon le nombre d'heures de travail par semaine 40

Tableau 6 : Equation du revenu issu de l'emploi des jeunes avec correction du biais de

sélection 46

Tableau 7 : Résultat du modèle économétrique de l'accès à l'emploi des jeunes 48

Tableau 8 : Nombre moyen de personnes par ménage et rapport de dépendance 60

Tableau 9 : Distribution des jeunes suivant le sexe et lien de parenté avec le chef de ménage 60
Tableau 10 : Distribution des jeunes suivant leur situation d'activité et le statut marital 60
Tableau 11 : Distribution des jeunes vivant dans des familles où le chef de ménage travaille 61

Tableau 12 : Moyennes d'âges des jeunes mariés ou vivant en union libre 61

suivant leur sexe et leur situation d'activité 61

Tableau 13 : Répartition des jeunes suivant leur statut matrimonial et leur situation d'activité

61
Tableau : 14 : Répartition des jeunes suivant leur niveau d'instruction et leur situation

d'activité (%) 61
Tableau 15 : Distribution des jeunes non insérés suivant les raisons de recherche d'un emploi

et leur niveau d'instruction (%) 62

Tableau 16 : Distribution des jeunes insérés suivant le sexe et le secteur d'activité (en %) 62

Tableau 17 : Distribution des jeunes insérés exerçant dans l'informel suivant le diplôme le plus élevé obtenu 62 Tableau 18 : Salaire moyen à l'embauche des jeunes insérés par secteur d'activité (en milliers)

62

Tableau 19 : Salaire moyen à l'embauche des jeunes insérés selon le sexe (en milliers) 63

vii

Tableau 20 : Revenu moyen des jeunes insérés selon le sexe (en milliers) 63

Tableau 21 : Distribution des jeunes non insérés selon les raisons de l'arrêt des études 63

Tableau 22 : Délai d'insertion moyen des jeunes selon le secteur d'activité (en mois) 63

Tableau 23 : Répartition des jeunes non insérés selon les raisons de venu à Yaoundé (en %) 64
Tableau 24 : Taux de pluri-activité selon le statut dans l'emploi principal (en %) 64
Tableau 25 : Taux de pluri-activité selon le secteur d'activité dans l'emploi principal (en %)64

Tableau 26 : Profil ligne des jeunes occupés selon leur secteur d'activité et celui de 65

leur parent ou tuteur (en %) 65

Tableau 27 : Bilan des appuis du FNE en faveur des jeunes au 31 mars 2005 65

Liste des graphiques

Graphique 1 : Répartition des jeunes actifs de la ville de Yaoundé suivant leur situation

d'activité 28

Graphique 2 : Structure des chefs de ménage selon leur niveau d'instruction 29

Graphique 3 : Répartition des jeunes suivant le secteur d'activité du chef de ménage dans lequel ils vivent 30
Graphique 4 : Distribution des jeunes suivant leur niveau d'instruction et leur situation

d'activité 31

Graphique 5 : taux de non-insertion selon le diplôme le plus élevé 31

Graphique 6 : Vulnérabilité des jeunes face à l'emploi selon les classes d'âge 33

Graphique 7 : Répartition des primo demandeurs d'emploi selon le niveau d'instruction 34

Graphique 8 : Répartition des jeunes par secteur d'activité 36

Graphique 9 : Répartition des jeunes par branches d'activité 37

Graphique 10 : Répartition des jeunes insérés selon le statut dans l'emploi et le secteur

d'activité (%) 38

Graphique 11 : Répartition des jeunes insérés selon la tranche de revenu 39

Graphique 12 : Répartition des primo-demandeurs et des jeunes ayant perdu leur emploi

précédent suivant le canal de recherche du travail 43

Graphique 13 : Canaux d'insertion des jeunes insérés 44

viii

ACRONYMES

BAC : Baccalauréat

BEPC : Brevet d'Etudes du Premier Cycle BIT : Bureau International du Travail

BP : Brevet Professionnel

BT : Baccalauréat de Technicien BTP : Bâtiments et Travaux Publics

CAP : Certificat d'Aptitude Professionnel CEP : Certificat d'Etudes Primaires

CEREQ : Centre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications

CIST : Conférence Internationale des Statisticiens du Travail

DSRP : Document de Stratégie de Réduction de la Pauvreté

EDIJ : Enquête sur la Dynamique d'Insertion socioprofessionnelle des Jeunes de la ville de Yaoundé

ECAM I : Première Enquête Camerounaise Auprès des Ménages

ECAM II : Deuxième Enquête Camerounaise Auprès des Ménages

FNE: Fonds National de l'Emploi

GCE-AL: General Certificate of Education Advanced Level

GCE-OL: General Certificate of Education Ordinary Level

INS : Institut National de la Statistique

ISSEA : Institut Sous-régional de Statistique et d'Economie Appliquée

NEF : National Employment Fond

OCDE : Organisation de Coopération et de Développement Economiques

OIT : Organisation Internationale du Travail

ONEFOP : Observatoire National de l'Emploi et de la Formation Professionnelle

ONG : Organisation Non Gouvernementale PVD : Pays en Voie de Développement

SMIC : Salaire Minimum Interprofessionnel de Croissance

ZD : Zone de Dénombrement

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"Nous devons apprendre à vivre ensemble comme des frères sinon nous allons mourir tous ensemble comme des idiots"   Martin Luther King