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Stratégies d'insertion des jeunes de la ville de Yaoundé

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par Patrick Félicien MAMBOU
Institut Sous-régional de Statistique et d'Economie Appliquée - Ingénieur d'Application de la Statistique 2006
  

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1.3 Le concept de capital humain

Le concept de capital humain a été développé par les économistes David SCHULTZ et BECKER. Il est défini comme l'ensemble des capacités productives d'un individu ou d'un groupe d'individus incluant les aptitudes opératoires (connaissances générales ou spécifiques ; savoir faire ; expérience etc.).

Pour l'OCDE (1998), le capital humain est défini comme les connaissances, les qualifications, les compétences et autres qualités possédées par un individu et intéressant l'activité économique. Cette définition semble plus restrictive car elle se limite aux qualités qui procurent uniquement des avantages par le biais de l'activité économique.

Le capital humain a deux caractéristiques essentielles. D'une part, il est immatériel composé d'acquis mentaux et d'autre part il est lié à la personne qui le possède. Il est composé de trois éléments principaux à savoir :

- l'éducation et la formation qui comprennent l'éducation formelle et la formation professionnelle, l'éducation informelle acquise au sein de la famille et la formation sur le « tas » ;

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- la santé qui est un des éléments clés du développement et du bien-être physique et mental

des individus. Elle joue un rôle capital dans le maintien du capital humain ;

- tous les facteurs qui permettent de mettre concrètement les individus en position de

produire tels que les externalités positives en termes de connaissances, les migrations.

SECTION 2 : La notion de population active 2.1 Définition

La population active comprend toutes les personnes qui fournissent durant une période de référence spécifiée la main-d'oeuvre. Cette conception générale de la population suscite bon nombre de commentaires, il n'y a pas de limitation quant à ce qui concerne l'âge de l'activité ; les analystes des statistiques du travail ont envisagé certaines restrictions pour être réalistes. L'adoption d'un âge minimum en dessous duquel une personne ne peut être considérée comme active et un âge maximum au-dessus duquel une personne ne peut plus être considérée comme active. Les débats en rapport avec les limitations d'âges sont en cours et se heurtent aux considérations de chaque pays en fonction de la durée de scolarité au primaire et l'âge d'entrée à la retraite.

Pour le BIT, l'âge d'entrée en activité est fixé à 15 ans révolus et coïncide en général avec la fin des études au cycle primaire. En plus, le jeune est toute personne âgée d'au plus 24 ans.

Au Cameroun, la particularité du système éducatif veut que ce soit après avoir dépassé l'âge de la jeunesse (au-delà de 25 ans) telle que définit par le BIT que les nouveaux demandeurs d'emploi diplômés font leur première entrée sur le marché du travail. C'est fort de cette remarque que la population cible de l'étude entreprise est constituée de toute personne âgée de 15 à 34 ans révolus. Le choix de cette tranche d'âge correspond aussi à l'objectif de l'enquête sur la Dynamique d'Insertion socioprofessionnelle des jeunes de la ville de Yaoundé (EDIJ) qui sera présentée au troisième chapitre. Cette population cible comprend les personnes qui sont soit occupées, soit à la recherche d'un emploi.

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"Il y a des temps ou l'on doit dispenser son mépris qu'avec économie à cause du grand nombre de nécessiteux"   Chateaubriand