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à‰valuation du dispositif pédagogique de la formation ouverte et à  distance de l'université Assane Seck de Ziguinchor

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par Gora LO
Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 - Master II, ingénierie de la formation à distance 2014
  

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1.5. L'intérêt de l'étude

L'atteinte des objectifs visés par cette étude devrait permettre d'avoir un état des lieux complet de la Formation Ouverte et A Distance de l'Université Assane Seck. Il permettra, d'interroger et de recueillir les avis des différents acteurs concernés par la FOAD. Ces avis seront d'une grande importance pour analyser les forces et les faiblesses du dispositif mis en place. Par ailleurs, ils peuvent permettre une meilleure implication de ces différents acteurs ; ce qui est un gage de succès de tout dispositif FOAD.

Les autorités rectorales et les responsables du dispositif auront une connaissance globale des difficultés rencontrées dans sa mise en oeuvre. Ils auront aussi une plus grande visibilité des exigences de la FOAD et auront une estimation plus exhaustive des ressources à mettre en oeuvre dans le dispositif pédagogique pour une réussite de la Formation Ouverte et A Distance à l'Université Assane Seck.

L'étude, avec les différentes propositions qui en sortiront, pourrait permettre, enfin à l'Université en général et aux responsables de la FOAD en particulier, d'apporter très vite des corrections afin de réorienter le dispositif pédagogique dans le sens de l'atteinte des objectifs assignés à l'enseignement à distance dans le cadre du plan stratégique de l'Université Assane Seck.

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"Tu supportes des injustices; Consoles-toi, le vrai malheur est d'en faire"   Démocrite