Impacts de la réduction du temps scolaire sur l'apprentissage dans l'enseignement secondaire général au Bénin. Cas du collège d'enseignement général 3 de Bohicon.

Tableau IX: Titre universitaire des enseignants et le niveau d'exécution de la masse horaire

NEP Diplômes	Exécution intégrale	ExécutionPartielle	Total
Académique	16	15	31
Professionnel	14	05	19
Total	30	20	50

L'analyse de ce tableau nous révèle que la majorité des enseignants professionnels arrive à finir le programme alors ceux ayant uniquement des diplômes académiques n'y parviennent pas généralement. La formation reçue est donc unautre facteur de réduction du temps scolaire.

2-2-5-Discipline enseignées et la masse horaire annuelle