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Impacts de la réduction du temps scolaire sur l'apprentissage dans l'enseignement secondaire général au Bénin. Cas du collège d'enseignement général 3 de Bohicon.

( Télécharger le fichier original )
par Franck et Ignace YEMADJE et METCHEDE
Université d'Abomey Calavi-Bénin - Maitrise 2012
  

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Tableau XII : Proportion de présence annuelle effective des professeurs par discipline au cours de l'année scolaire 2007-2008 : classe de seconde.

 

Nombre annuel de séquences de cours

Masse horaire annuelle effective

Masse horaire officielle par semaine

Nombre prévu de semaine

Masse horaire annuelle prévue

Pourcentage de masse horaire annuelle effective

Français

41

82

4

36

144

56,94

Anglais

26

52

4

36

144

36,11

H-G

35

105

3

36

108

97,22

Mathématiques

26(a) et 33(b)

129

5

36

180

71,67

SPCT

23(c) et 24(d)

117

5

36

180

65

SVT

40(e) et 25(f)

170

5

36

180

94,44

Philosophie

20

40

2

36

72

55,56

Informatique

21

42

2

36

72

58,33

EPS

15

45

3

36

108

41,67

NB : Les masses horaires sont exprimées en heure (h)

Sources : Cahier de texte, classe de seconde.

(a), (c), (e) :séquence de 3h

(b), (d), (f) :séquence de 2h

Graphique n°2 : Masse horaire de présence effective des professeurs d'une classe de seconde par discipline au cours de l'année 2007-2008

Analyse du graphique n°2

La lecture du graphique n°2(Tableau n°7) révèle que le degré de couverture du temps de présence au cours varie également d'une discipline à une autre. En Histoire et Géographie et en SVT, les professeurs se sont illustrés positivement avec un fort taux de 97,22% et 94,44% respectivement. Ces résultats pourraient s'expliquer par une prise de conscience de la part des titulaires desdites matières. Ils sont suivis des professeurs de mathématiques et de SPCT avec respectivement 71,67% et 65% du taux de couverture du temps scolaire cette année. Ce taux est devenu subitement très faible pour les autres disciplines. Il est de 58,33% en informatique, 56,94% en français, 55,56% en philosophie, 41,67% en EPS et 36,11% en anglais.

Il ressort de l'analyse de ce graphique que, une fois encore, le temps scolaire est réduit considérablement pour certaines matières enseignées dans une classe de seconde au cours de l'année scolaire 2007-2008 (29,27% à 63,89%).Ce qui remet sur tapis la question de la qualité de l'enseignement.

Tableau XIII : Proportion de présence annuelle effective des professeurs par discipline au cours de l'année scolaire 2008-2009 : classe de première.

 

Nombre annuel de séquences de cours

Masse horaire annuelle effective

Masse horaire officielle par semaine

Nombre prévu de semaine

Masse horaire annuelle prévue

Pourcentage de masse horaire annuelle effective

Français

51

102

4

36

144

70,83

Anglais

24

48

2

36

72

66,67

H-G

25(g) et 22(h)

72

3

36

108

66,67

Mathématiques

10(i) et 15(j)

60

5

36

180

33,33

SPCT

55(k) et 27(l)

191

7

36

252

75,79

SVT

47(m) et 25(n)

185

8

36

288

64,24

Philosophie

25

50

2

36

72

69,44

Informatique

15

30

2

36

72

41,67

EPS

15

45

3

36

108

41,67

NB : Les masses horaires sont exprimées en heure (h)

Sources : Cahier de texte, classe de première.

(g),(j),(k),(n) :séquences de 2h

(h) : séquences de 1h

(i), (l), (m) :séquences de 3h

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"Aux âmes bien nées, la valeur n'attend point le nombre des années"   Corneille