Déterminants de la performance des écoles secondaires en Haiti: le cas du département du centre

Paragraphe 3. Base de sondage et questionnaire d'enquête

La base de sondage est constituée à partir de la base de données du Bureau Départemental des Examens d'Etat (BUDEXE) au Plateau central. Nous avons exploité les données de l'exercice académique 2009 et celles du répertoire des écoles secondaires publié par la Direction de la Planification et de la Coopération Externe (DPCE) du Ministère de l'Education Nationale et de la Formation Professionnelle. La base de données du BUDEXE fournit la liste des établissements scolaires pour l'enseignement secondaire avec le nom de l'établissement, celui du directeur, le secteur d'appartenance, son adresse, etc. Ces informations sont traitées dans la base de données et réparties par commune.

A) Construction du questionnaire d'enquête

Le questionnaire d'enquête est l'outil qui nous permet de collecter les données de terrain. Nous n'avons pas introduit la variable dépendante dans le questionnaire en raison du fait que les taux de réussite des écoles sont connus et disponibles au BUDEXE. C'est pourquoi, le questionnaire concerne uniquement les variables explicatives. Nous avons formulé des questions fermées qui sont pour la plupart des variables dummies. Le questionnaire comprend deux pages et cinquante huit (58) questions. Nous l'avons organisé en essayant de regrouper les variables qui entrent dans le calcul de chaque indicateur.

Le questionnaire est réparti en cinq (5) grandes sections:

· La section 1 collecte des données sur l'école elle-même en tant qu'unité organisationnelle. Pour des raisons de commodité, cette section collecte essentiellement des données sur l'identification de l'école, c'est à-dire, le nom de l'école, des données sur le directeur, son secteur d'appartenance, sa localisation géographique, etc.

· La deuxième section comprend des données sur les infrastructures de l'école, principalement des espaces ludiques, du mobilier scolaire et des installations à caractère pédagogique;

· La troisième section renferme des données sur les conditions d'apprentissage de l'élève et la formation des enseignants;

· La quatrième section permet de collecter des informations sur la gestion administrative et pédagogique du directeur de l'école;

· La cinquième section collecte des données sur la qualité de leadership du directeur.

B) Test du questionnaire

Afin de pouvoir valider le questionnaire d'enquête, un test a été administré auprès de quatre (4) écoles localisées dans la commune de Hinche. Le test a révélé que le questionnaire était facile à remplir. Ce résultat n'a pas été surprenant dans la mesure où les directeurs sont habitués à remplir ces genres de questionnaire dans le cadre des recensements scolaires réalisés annuellement par la DPCE, même s'il y a certaines questions qui leur ont été nouvelles. Par contre, il était un peu difficile pour les directeurs de répondre aux questions traitant de la formation des enseignants et de leur expérience. La difficulté tient au fait que les écoles ne disposent pas de système d'information structuré et qui soient à jour. Pour pouvoir résoudre ce problème, nous avons du augmenter le temps prévu pour le remplissage du questionnaire^9(*).

* ⁹ De cinq (5) jours ouvrables qui étaient prévus pour le remplissage, nous avons été bien obligés de passer à dix (10), juste le temps pour que le directeur de l'établissement puisse rencontrer l'ensemble des enseignants afin de collecter les données.