3.7. Evaluation de l'impact de mon action
1) Dans la première situation, le
bénéficiaire vient me trouver de son propre chef par rapport
à un désir. Je réponds à son besoin et lui fais des
propositions allant dans le sens de ses attentes, en tant que Parent
nourricier positif. Nos échanges s'en trouvent enrichis et nous
rapprochent dans la relation, puisque le garçon lui-même finit par
exprimer son désir d'une activité future à réaliser
avec moi.
2) Dans le second cas de figure, je fonctionne tout d'abord
en Parent normatif positif en posant un cadre de
sécurité avant notre départ. Une fois ces consignes
intégrées et appliquées par les enfants, je peux d'une
part mieux fonctionner en Parent nourricier positif*. D'autre
part cela m'ouvre le champ à l'expression de mon Enfant libre
qui va partager plaisirs et joies avec l'Enfant libre*
des usagers, sans risquer de perdre le statut
d'autorité* au sens étymologique du terme. Le
résultat s'en avère véritablement satisfaisant
étant donné que François lui-même réclame
l'évaluation collective de cet après-midi
récréative. Ceci a pour effet de m'enchanter pleinement et
m'amène à attribuer un renforcement positif qui me semble
resserrer notre lien de plus belle.
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