21
II-2-2-1. Age et ambition professionnelle
L'individu formule ses aspirations dans une profession en
tenant compte de son âge. Il désire se réaliser avant un
certain moment de son existence. Son âge lui permet de définir le
rythme d'évolution de ses ambitions pour une profession.
Super cité par Evola (1996 :29), affirme que
l'aspiration professionnelle suit un processus évolutif qui englobe
toutes les étapes de la vie d'un individu. Selon lui, l'individu
intègre des connaissances qu'il a de sa propre personne de même
que celles qu'il a de son environnement pour se construire l'image de sa
personne ou l'image de soi. C'est à partir de cette image de soi qui est
une manière de vouloir être que vont s'élaborer toutes les
conduites novatrices de buts et de réalisation de ses buts et projets
d'avenir. Super cité par Evola (ibid : 31) suggère que «
choisir un métier, c'est exprimer l'image que l'on se fait de
soi-même et que les comportements professionnels qu'une personne
intègre dans la réalisation du moi sont fonction du stade de
développement dans lequel elle se trouve ».
Selon Super, le processus de formation de l'image de soi
commence avec la différenciation qui apparaît comme la recherche
d'une identité professionnelle. Au fur et à mesure que le
processus de différenciation évolue, le processus
d'identification lui passe par les étapes marquées par certains
types d'activités développementales.
Nuttin cité par Evola (1996) relève que si les
jeunes formulent des projets dont la réalisation se situe dans un futur
proche, la situation dans le temps de tels projets professionnels joue un
rôle important dans la régulation des aspirations
professionnelles.
Evola (1996 :38), analysant les déterminants du choix
professionnel estime que l'âge est un facteur qui influence l'individu
dans l'établissement de son aspiration professionnelle. Il affirme pour
ce fait que « l'âge est un facteur important qui influe aussi bien
sur le corps propre et le comportement que sur les relations que la personne
entretient avec le milieu. L'âge joue également un rôle
déterminant quant aux choix
22
professionnels ». Ainsi, l'âge de l'étudiant
en général et de l'étudiant de sociologie en particulier
pourrait avoir une influence sur les aspirations professionnelles à
partir du moment où les étudiants les plus jeunes chercheraient
à intégrer le monde professionnel à un niveau
élevé surtout que ces derniers subissent de la part de leur
famille des pressions relatives à la question du rendement de
l'éducation et de socialisation de l'étudiant formé.
| 
