II-4. Formulation des hypothèses
L'hypothèse définie selon le dictionnaire
universel (2002 :596), comme supposition, la conjecture que l'on fait sur
l'explication ou la possibilité d'un événement. C'est donc
une réponse anticipée au problème de recherche. Dans ce
travail, il convient de distinguer l'hypothèse générale
des hypothèses de recherche. Selon Tsala Tsala (2006 :131),
l'hypothèse générale est « l'hypothèse de
travail qui sert à engager une réflexion plus approfondie,
à orienter vers des informations plus ou moins précises, à
permettre des choix concernant des objectifs précis, de la recherche et
des méthodes d'acquisition des connaissances ». C'est la ligne
directrice sur laquelle s'engage le chercheur ; l'hypothèse
générale n'est pas directement vérifiable.
Selon Tsala Tsala (ibid), l'hypothèse de recherche qui
est « plus concrète engage dans une recherche plus
particulière et plus précise ; sa formulation évoque
déjà les éléments mesurables et manipulables dans
l'expérimentation ou dans l'observation empirique ».
II-4-1. Hypothèse générale
Les facteurs socioéconomiques influencent
significativement l'aspiration professionnelle des étudiants de
sociologie de l'Université de Yaoundé I.
II-4-2. Hypothèses de recherche (HR)
? HR1 : l'âge de l'étudiant en
sociologie influence son aspiration professionnelle.
? HR2 : le niveau d'étude de
l'étudiant en sociologie influence son aspiration professionnelle.
? HR3 : la catégorie
socioprofessionnelle des parents influence l'aspiration professionnelle de
l'étudiant en sociologie.
43
? HR4 : les dépenses consacrées
à la formation de l'étudiant en sociologie influencent son
aspiration professionnelle.
? HR5 : le salaire recherché par
l'étudiant en sociologie influence son aspiration professionnelle.
II-4-3. Tableau récapitulatif des
hypothèses et des variables
La variable indépendante (VI) encore appelée
variable cause ou variable exogène, explicative, est celle qui explique
le problème posé par la variable dépendante (VD) ; c'est
donc la variable manipulée par le chercheur. Dans cette étude les
variables indépendantes sont les facteurs socioéconomiques.
La variable dépendante est l'effet, c'est elle qui
subit les effets des variables indépendantes. L'aspiration
professionnelle est la variable dépendante de cette étude.
Alors que les indicateurs nous permettent de mesurer le
phénomène étudié, les modalités permettent
de catégoriser ou du moins faire un inventaire des possibilités
que peut revêtir une variable.
44
Tableau n°1 : Récapitulatif
des hypothèses et des variables
Hypothèse générale
|
Hypothèse de recherche
|
Variables
|
Indicateurs
|
Modalités
|
Items
|
Les
Facteurs Socioéconomiques influencent
significativement l'aspiration professionnelle des étudiants de
sociologie de
l'université de Yaoundé I
|
HR1 :l'âge de l'étudiant en sociologie influence
son aspiration professionnelle.
|
VI : âge
|
Tranche d'âge
|
Moins âgé
Moyennement âgé Plus âgé
|
Q2 Q16
|
|
Niveau d'aspiration
|
Elevé, moyen,bas
|
Q15
|
|
VI :niveau d'étude
|
Diplôme universitaire souhaité
|
Elevé(DEA, Doctorat) Moyen(Licence, Master)
Bas (DEUG)
|
Q7
|
|
Niveau d'aspiration
|
Elevé, moyen,bas
|
Q15
|
|
VI : catégorie socio- professionnelle des parents
|
Profession exercée Par les parents.
|
Cadre supérieur ; cadre Moyen ; employé
ouvrier
|
Q8 Q9 Q10 Q11
|
|
Niveau d'aspiration
|
Elevé, moyen, bas
|
Q15
|
|
VI :dépenses Consacrées à la formation
|
Niveau de dépenses
|
Elevé, moyen, bas
|
Q12
|
|
Niveau d'aspiration
|
Elevé, moyen, bas
|
Q15
|
|
VI : salaire Recherché
|
Niveau de salaire
|
Elevé, moyen, bas
|
Q13
|
|
Niveau d'aspiration
|
Elevé, moyen,bas
|
Q15
|
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CADRE METHODOLOGIQUE
| 
