This study focused on «socioeconomics factors and the
professional aspirations of young Cameroonians: study realized beside sociology
students of university of Yaoundé I». This study aims to put in
relation the social and economic determinants that are susceptible to act on
the student's professional choices and levels desired by the student. This
problem starts from the fact that the youth in the university milieu is a
social human being who evolves according to a certain number of determinants
that emanate from its immediate environment. The central question is whether
socioeconomic factors significantly influence the professional aspiration of a
youth in general and a student in particular. The general hypothesis is: The
socioeconomics factors significantly influence the professional aspiration of
sociology's students of university of Yaoundé I. This has resulted in
five research hypothesis as follows:
? HR1: Age of the sociology's student influence
his professional aspiration;
? HR2: The level of survey of sociology's
student influences his professional aspiration;
? HR3: The socio-professional category of
the parents influences the professional aspiration of sociology's student;
? HR4: The expenditures consecrated to the
sociology's student training influence his professional aspiration;
? HR5: The salary sought-after by the
sociology's student influences his professional aspiration.
A data collection was conducted among 325 students of the
sociology section, enrolled in the Degree cycle (level I, II and III),
Department of Sociology-Anthropology at the University of Yaoundé I. A
sampling rate of 20.47% was obtained. The hypotheses were tested using the
statistical Chi-
xi
square test.
All research hypotheses were confirmed. Thus the social
factors on the one hand, economics of other; affect the student in his
professional aspiration. The following recommendations were made: a)-guidance
counselors should advise students on study programs and opportunities;
b)-Students must grasp the existing employment opportunities c)- the parents
must closer to the career counselor to learn, and d)- the academic institution
should facilitate access to work placements to students.
N° Titre pages
Tableau n°1 : Récapitulatif
des hypothèses et des variables .44
Tableau no
2 : Répartition de la population d'étude par niveau
d'étude
et par sexe. 50
Tableau n°3 :
Répartition de l'échantillon par niveau d'étude et par
sexe. .....52
Tableau n°4:
Répartition de l'échantillon par tranche d'âge
63
Tableau n°5 : Répartition de
l'échantillon en fonction de l'exercice d'une
activité parallèle aux études.
63
Tableau n°6 : Répartition des
étudiants exerçant une activité parallèle en
fonction de l'activité parallèle exercée.
64
Tableau n°7 : Répartition des
étudiants exerçant une activité parallèle selon que
l'activité parallèle a été commencée avant
l'inscription à
l'université. ..65
Tableau
n°8 : Répartition des étudiants exerçant
une activité parallèle en fonction des raisons explicatives de
l'exercice d'une activité
parallèle aux études. 66
Tableau
n°9 : Répartition des étudiants exerçant
une activité parallèle en
fonction des déterminants de l'accès à un
emploi. ..67
Tableau n°10 : Répartition
de l'échantillon en fonction de ce qui leur a aidé à
choisir la filière d'étude.
..68
Tableau n°11 : Répartition de
l'échantillon en fonction des déterminants du
choix de la filière ..69
Tableau
n°12 : Répartition de l'échantillon en fonction
du niveau d'étude
souhaité .70
Tableau n°13 :
Répartition de l'échantillon en fonction de
l'activité
professionnelle du père. .71
xiii
Tableau n°14 : Répartition
de l'échantillon en fonction de la profession de la
mère . .72
Tableau n°15 :
Répartition de l'échantillon en fonction du niveau d'étude
du
père .73
Tableau n°16 :
Répartition de l'échantillon en fonction du niveau d'étude
de la
mère. ..74
Tableau n°17
: Répartition de l'échantillon en fonction du
niveau de dépenses
de formation atteint. 75
Tableau
n°18: Répartition de l'échantillon en
fonction du niveau de salaire
souhaité. 76
Tableau
n°19 : Répartition de l'échantillon en fonction
de la première
profession souhaitée. 76
Tableau
n°20: Répartition de l'échantillon en
fonction de la seconde profession
souhaitée. .78
Tableau
n°21 : Répartition de l'échantillon en fonction
de la troisième
profession souhaitée 80
Tableau
n°22: Répartition de l'échantillon en
fonction du niveau de profession
souhaité. 81
Tableau
n°23 : Répartition de l'échantillon en fonction
de l'opinion selon
laquelle ils opéreraient le même choix si la
question leur
était posée il y a trois(3) ans
82
Tableau n° 24 : Répartition de
l'échantillon en fonction de l'opinion selon laquelle ils
opéreraient le même choix si la question leur était
posée il ya deux (2) ans. ..82
Tableau
n°25 : Répartition de l'échantillon en fonction
de l'opinion selon laquelle ils opéreraient le même choix si la
question leur était
posée il ya un (1) an. 83
Tableau
n°26 : Répartition de l'échantillon en fonction
de l'opinion sur la
raison explicative des variations du choix. .84
xiv
Tableau n°27 : Tableau de
contingence de la relation entre tranche d'âge et le
fait que la question leur était posée il y a trois
(3) ans .89
Tableau n°28 : Tableau de calcul du
test 1 ..90
Tableau n°29: Tableau de
contingence de la relation entre le niveau d'étude
souhaité et le niveau de profession souhaité.
92
Tableau n°30 : Tableau de calcul du
test 2 ..93
Tableau n°31 : Tableau de
contingence de la relation entre l'activité professionnelle du
père et le niveau de profession souhaité ...96
Tableau n°32 : Tableau de calcul du
test 3. .97
Tableau n°33 : Tableau de
contingence de la relation entre le niveau de
dépenses atteint et le niveau de profession
souhaité. 100
Tableau n°34: Tableau de
calcul du test 4. 101
Tableau n° 35 :Tableau de
contingence de la relation entre le niveau de salaire
souhaité et le niveau de profession souhaité.
.103
Tableau n°36: Tableau de
calcul du test 5. 104
Tableau n°37 : Tableau
récapitulatif des Tests. .106
