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LISTE DES ABREVIATIONS
BAC : Baccalauréat
BEP : Brevet d'Etude Professionnelle
BEPC : Brevet d'Etude du Premier Cycle
BTS : Brevet de Technicien Supérieur
CAP : Certificat d'Aptitude Professionnelle
CEP : Certificat d'Etude Primaire
CEPE : Certificat d'Etude Primaire et Elémentaire
C : Colonne
CC : Coefficient de Contingence
CC max : Coefficient de Contingence maximal
Ddl : Degré de liberté
DEA : Diplôme d'Etude Approfondie
DEUG : Diplôme d'Etude Universitaire
Générale
DUT : Diplôme Universitaire de Technologie
ENS : Ecole Normale Supérieure
ENSP : Ecole Nationale Supérieure Polytechnique
Eo : Effectif observé
Et : Effectif théorique
FALSH : Faculté des Arts, Lettres et Sciences
Humaines
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FMSB : Faculté de Médecine et des Sciences
Biomédicales
FS : Faculté des Sciences
Ha : Hypothèse alternative
Ho : Hypothèse nulle
HRi : Hypothèse de Recherche i
LMD : Licence, Master, Doctorat
L : ligne
ONG : Organisation non gouvernementale
PUF : Presses Universitaire de France
PUCAC : presses universitaire catholique d'Afrique
Centrale
Qi : Question numéro i
Tli : total ligne i
Tcj : total colonne j
TG : total général
VD : variable dépendante
VI : variable indépendante
á : alpha (seuil de signification du test)
÷2 : khi- deux
? : somme de
ni : effectif i
% : pourcentage
xvii
< : Inférieur >: Supérieur = : égal
1
INTRODUCTION GENERALE
Le travail est ce qui permet en milieu social à
l'homme de garantir sa survie. L'étendue et la diversité du
travail humain amène l'homme pour des raisons d'efficacité et de
complémentarité à opter pour une division du travail
à telle enseigne que chaque individu ne s'occupe que d'une partie du
travail donné. Cette division du travail, sous l'influence de
l'urbanisation et de la mécanisation de la société, a
donné naissance aux corps de métiers, puis aux professions.
L'existence d'une diversité de professions et l'incapacité pour
un seul homme de les assumer toutes conduisent à faire un choix. Ce
choix pour qu'il soit effectif, ne devrait subir aucune influence. Il devrait
être soutenu par des raisons motivationnelles et rationnelles qui
tiennent en compte le double souci de correctement faire le travail qu'on a
choisi et de se rendre utile à soi-même et à la
collectivité. En effet, le choix professionnel intervient dans la vie de
l'individu comme une décision fondamentale dont il est amené
à prendre, décision qui l'engage et l'influence parfois d'une
manière significative.
Il apparaît dès lors que le choix professionnel
n'est pas un évènement ordinaire, mais il est un
événement par excellence qui génère d'autres
évènements. Pascal cité par Ongomes Nelem (2005 :2),
déclare que « la chose la plus importante à toute la vie
c'est le choix d'un métier ». En effet, du revenu procuré
par le travail dépend de la survie de toute la famille, raison pour
laquelle un choix devrait s'opérer d'une manière minutieuse et
judicieuse.
De nos jours, la profession est mise en relief comme facteur
identitaire et de valorisation de soi. L'identification était autrefois
faite par filiation. Nous considérons que l'individu qui s'oriente vers
un corps de profession, quelles qu'en soient les circonstances qui ont
déterminé cette orientation a d'une façon ou d'une autre
opéré un choix dans la mesure où c'est partant d'une gamme
de professions qu'il s'est orienté vers une seule.
Le choix professionnel n'apparaît pas comme un acte
gratuit qui dépend du libre arbitre de l'individu, mais il est un acte
par excellence lourdement et
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diversement chargé d'influences extérieures de
toutes sortes. S'il ressort que l'aspiration professionnelle n'est pas un acte
fortuit, il est utile de dresser un répertoire assez exhaustif des
facteurs déterminants ce choix. Parmi les facteurs qui peuvent
influencer l'aspiration professionnelle, on pourrait citer les goûts
individuels, les aptitudes, les conseils des conseillers d'orientation et des
enseignants, ceux des parents, la marche de l'individu vers l'adultisme
à travers l'évolution de son âge, le contexte
socioéconomique, le contexte socioculturel, les influences
interrelationnelles. Nous allons pour notre étude nous pencher sur le
contexte socioéconomique, d'où le thème de l'étude
suivant : « facteurs socioéconomiques et aspirations
professionnelles des jeunes camerounais : étude menée
auprès des étudiants de sociologie de l'université de
Yaoundé I ». De ce qui précède nous nous
sommes posés la question de savoir : les facteurs
socioéconomiques influencent-ils significativement l'aspiration
professionnelle d'un jeune en général et d'un étudiant en
particulier ? C'est cette question centrale qui va orienter notre
recherche.
Notre investigation qui sera développée sur la
base de la consultation documentaire et d'enquête auprès des
intéressés et des personnes ressources s'articulera autour de
trois parties :
? La première partie est purement théorique et
est consacrée à la problématique et à l'insertion
théorique du sujet ;
? La deuxième partie présente le cadre
méthodologique de l'étude ;
? La troisième partie consacrée au cadre
opératoire est réservée à la présentation
des résultats, leur interprétation et aux recommandations et
suggestions.
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