TROISIEME PARTIE :
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Après la présentation des instruments
méthodologiques auxquels nous avons eu recours, nous présentons
ici les résultats auxquels nous sommes parvenus. Cette partie est
composée de deux chapitres qui sont : la présentation des
résultats, l'interprétation de ces derniers et des
recommandations et suggestions.
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CHAPITRE IV : PRESENTATION DES RESULTATS
Ce chapitre présente les données obtenues
à partir du dépouillement des questionnaires. Nous
présenterons nos résultats sous forme de tableau de
fréquences, qui indique pour chaque variable le nombre de sujets de
l'échantillon attaché à chacune des modalités, de
même que le pourcentage de ces sujets par rapport à la taille de
l'échantillon. Mention sera faite des résultats de l'étude
documentaire, qui présentent de manière synthétique ce que
les différents auteurs ont eu à dire sur la question de
recherche.
IV-1. RESULTATS DE L'ETUDE DOCUMENTAIRE
Les différents documents consultés
révèlent que les facteurs socioéconomiques qui influencent
l'aspiration professionnelle des jeunes sont multiples.
· Les paramètres individuels et sociaux
(ambitions personnelles, les exigences de la famille...) ;
· La connaissance de soi qui influence le niveau
d'aspiration ;
· La connaissance de sa valeur propre, de ses aptitudes,
de ses limites et le désir d'accéder à un statut
déterminé qui influencent le niveau d'aspiration professionnelle
;
· Les projets scolaires et professionnels
formulés par l'étudiant qui peuvent être
considéré comme des indicateurs de son niveau d'ambition ou
d'aspiration ;
· Les attentes des parents du fait qu'ils financent les
études de leurs enfants ;
· Le statut socioéconomique, les attentes et les
études des parents ;
· La recherche d'un emploi bien
rémunéré ;
· La rentabilité attendue par les parents du fait
des études de leurs enfants ;
·
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La discrimination des professions, des métiers, des
positions à occuper par les étudiants ;
· Les pressions indirectement imposées par les
parents à leurs enfants pour leurs amener à générer
la réussite qu'ils n'ont pas eu dans leur vie ;
· Le niveau de profession recherché par les
jeunes étudiants (emploi de cadre, emploi très qualifié,
emploi à responsabilité, emploi qui génère un
intérêt personnel...) ;
· La recherche des emplois stables ;
· Le rythme d'évolution des ambitions
professionnelles (à travers l'âge) ;
· L'âge qui joue un rôle déterminant
quant au choix professionnel et est un facteur important qui influe aussi bien
sur le corps propre et le comportement que sur les relations que la personne
entretien avec son milieu ;
· La réussite scolaire (actuelle ou
passée) qui est fortement liée aux perspectives d'avenir
envisagées ;
· Les études qui donnent les aspirations
élevées et fournissent un moyen initial de les satisfaire ;
· Le métier du père qui sert de base au
classement des enfants par catégorie (origine sociale...).
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