L'intégration de la directive européenne pro-handicap dans les universités.

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Paris, le 1^erJuin 2015.

KAMGUEU KAMDEM, Ulrich

L'INTEGRATION DE LA DIRECTIVE EUROPEENNE PRO-HANDICAP DANS LES UNIVERSITES : CAS DE L'UNIVERSITE PARIS 8 VINCENNES SAINT-DENIS

N° étudiant: 34008164

Monsieur AbdellaliHajjat

Master 1 de Science Politique

Gestion des Collectivités Territoriales Université Paris Ouest Nanterre La Défense

Madame Claire LEGRIEL Service des Relations et de la coopération Internationales (SERCI) 1mois de stage.

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SOMMAIRE

SOMMAIRE 2

Remerciements 3

Introduction 5

PREMIERE PARTIE:UNIVERSITE PARIS 8 VINCENNES-SAINT-DENIS, HISTOIRE ET

ORGANNIGRAMME DE L'INSTITUTION 6

I. Naissance d'une institution et son organigramme : entre controverses et nécessités. 6

A. Paris 8, symbole du post Mai 68 6

B. L'organigramme de Paris 8 : une université « monde » 8

II. Le service des relations et de la coopération internationale : un technopole de la coopération et

des projets internationaux. 10

A. Les prérogatives et missions du SERCI 10

B. Le budget du SERCI 11

DEUXIEME PARTIE: DE LA REALISATION ET DE LA MISE EN OEUVRE DES DIFFERENTES

MISSIONS AU SEIN DU SERCI 12

I. Le projet : de l'idée à sa réalisation 12

A. L'essence du projet IPHeRMOK : une agrégation de volonté 13

B. Le choix des universités partenaires : un système de réseau 15

II. Mes différentes missions au sein du service 16

A. Elaboration des grandes lignes de la candidature 17

B. Les apports professionnels, personnels et difficultés rencontrées lors du projet 18

TROISIEME PARTIE: ANALYSE DES MECANISMES DE LA DIRECTIVE EUROPENNE PRO-

HANDICAP. 20

I. La législation européenne en matière d'inclusion des personnes handicapées : promotion de

l'égalité de chances et non-discrimination 20

A. L'action des lobbies et le développement des politiques en faveur des personnes handicapées

en Europe 22

B. Les différents programmes européens en faveur de l'éducation des handicapées : entre

volonté politique et engagement réel 30

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II. L'université Paris 8 et la question du handicap : entre volonté administratives et contraintes

sociales 33

A. La législation française en matière d'éducation des personnes handicapées : manifestation

d'égalité et affirmation de la fraternité. 34

B. Enquête de terrain et interview auprès des responsables du service en charge du suivi des

personnes handicapées à Paris 8 : comme une sociologie critique 37

Conclusion 40

Bibliographie. 41

Sites internet 41

Annexes 42

LISTE DES ABREVIATIONS 43

Remerciements

Avant toute tentative de développement sur cette expérience professionnelle forte enrichissante, il apparaît poli et opportun de commencer ce rapport de stage par des remerciements, à ceux qui m'ont beaucoup appris et permis d'acquérir une expérience professionnelle nouvelle. Aussi, remercierai-je dans un premier temps, Monsieur HajjatAbdellali, Maître de conférences en Science Politique, responsable de Masters 1 de Science Politique et tuteur académique pour ses précieux conseils de rédaction.

Je tiens à remercier particulièrement et à témoigner toute ma reconnaissance aux personnes suivantes, pour l'expérience enrichissante et pleine d'intérêt qu'elles m'ont fait vivre durant un mois de stage au sein du Service des Relations et de la Coopération Internationales (SER-CI) de l'Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.

Claire LEGRIEL, « Head of Programme International Project » de l'Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis ma tutrice- professionnelle, pour m'avoir intégré au sein du service et accordé toute sa confiance ; pour le temps qu'elle m'a consacrée tout au long de cette période, sachant répondre à toutes mes interrogations.

Sévérine BORTOT, Directrice du Service des Relations et de la Coopération Internationales pour m'avoir facilité les procédures administratives pour l'obtention d'une convention de stage.

Monsieur Jack SAGOT, ancien professeur à l'INSHEA, enseignant-chercheur associé au laboratoire THIM-Chart 4004 de l'université Paris 8 et par ailleurs responsable de la société

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JKS, une micro entreprise qui assure des actions de conseils, de formations et d'expertise sur l'adaptation et l'accessibilité pour les personnes handicapées (enfants et adultes) en France et à l'étranger, pour son soutien inconditionnel et son aide dans la recherche de ce stage au combien important et enrichissant ;

Sans oublier toute personne de près ou de loin ayant eu un impact positif au travers de leurs précieux conseils pour la bonne conduite de ce stage, notamment l'équipe du SERCI pour leur convivialité, générosité et la bonne humeur qui y régnait.

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