L'intégration de la directive européenne pro-handicap dans les universités.

Introduction

D'après le premier rapport mondial sur le handicap produit conjointement par l'Organisation Mondiale de la Santé et la Banque mondiale en 2012, « plus d'un milliard de personnes au-jourd'hui dans le monde souffriraient d'un handicap »¹.

Dans le cadre de mon Master 1en Science Politique à l'Université Paris Ouest, j'ai souhaité réalisé mon stage au sein d'un Etablissement d'Enseignement Supérieur dans un service répondant à ces enjeux du futur en matière de développement international tout en me formant aux métiers de la coopération internationale.

Aussi, l'Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis connue par son dynamisme, sa diversité culturelle et surtout son implication dans la plupart des projets Européens de Renforcement des Capacités dans l'Enseignement Supérieure notamment « Erasmus+ Capacity Building in the Field of Higher Education 2015 »², fut-elle mon lieu de stage effectué du 15 Janvier au 20 Février 2015 au sein du Service des Relations et de la Coopération Internationales (SERCI). Au-delà de ma volonté d'enrichir mes connaissances dans l'International, ce stage m'a permis de comprendre comment se tissent des partenariats pour des programmes et projets dans le cadre du Renforcement des capacités initié par la Commission Européenne et surtout de mieux comprendre le système de fonctionnement des instances européennes liées à la formation des personnes.

J'ai voulu intégrer ses équipes pour pouvoir découvrir leurs méthodes, leurs principes de conduite et de montage d'un projet européen au travers d'un projet que j'ai pu prendre dès son début, celui relatif à l'inclusion des personnes handicapées dans la société russe et kazakhe. Nous verrons ainsi au travers de ce rapport la problématique actuelle du secteur notamment les freins qui entravent l'inclusion et les leviers sur lesquels nous pourrons nous adosser pour améliorer l'intégration sociale et universitaire des étudiants handicapés dans l'enseignement supérieur.

Dans un premier temps nous décrirons l'université, son secteur d'intervention et surtout le service dans lequel j'ai effectué mon stage en insistant sur ses particularités notamment dans le montage du projet IPHeRMOKpiloté par le SERCI de l'Université Paris 8. Puis nous étudierons les missions qui m'ont été confiées lors de ce stage et bien entendue nous analyserons

¹Rapport produit conjointement par l'OMS et la Banque Mondiale, propos liminaires en préface du Dr Margaret Chan et de Mr Robert Bruce Zoellick disponible sur : http://www.unicef.fr/userfiles/rapport_mondial_handicap_oms_2012.pdf

²Appel à projet de coopération de l'agence exécutive 'Education, Audiovisuel et Culture' (EACEA) de la Commission Européenne.

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l'état de la prise en considération de la directive européenne en faveur des personnes handicapées.