3.1.3. Questionnaires
Quatre types de questionnaires avaient été
utilisés : le questionnaire ménage, le questionnaire femme,
le questionnaire homme et le questionnaire sur la disponibilité des
services communautaires.
3.1.3.1. Présentation du questionnaire
femme
A l'aide du questionnaire femme on a collecté des
informations relatives à la scolarisation des enfants d'âge
primaire (6-15ans). On demandait si l'enfant a déjà
fréquenté l'école et, si non, pourquoi il n'a jamais
fréquenté l'école. Pour chaque enfant qui a
fréquenté l'école, on a posé des questions sur
l'âge qu'il avait quand il est allé à l'école pour
la première fois, sur son assiduité et sur son niveau
d'instruction au cours de l'année actuelle et au cours de l'année
précédente. Ces questions constituent des filtres pour d'autres
questions concernant le redoublement, l'abandon, l'absentéisme, le type
d'école fréquentée et les dépenses pour les frais
de scolarité.
3.2. Variables et
indicateurs
Pour tester nos hypothèses, nous allons utiliser les
variables socioculturelles, socio-économiques,
socio-démographiques ci-dessous.
3.2.1. Variable
dépendante
Notre souhait était d'étudier la
fréquentation scolaire actuelle des enfants selon les différentes
région de la Guinée. Mais la question sur la fréquentation
actuelle contenue dans le questionnaire ne concerne que les enfants qui
fréquentaient une école primaire au moment l'Enquête ou ont
déjà eu à fréquenter l'école primaire. Ceux
qui fréquentaient le collège n'ont pas été
enquêtés. C'est pourquoi nous avons choisi comme variable
dépendante la variable qui correspond à la question s711. Elle
était libellée ainsi qu'il suit " est ce que (nom) a
déjà fréquenté l'école ? ".
Celle-ci aussi comporte des biais puisque des enfants qui ne
fréquentent plus seront comptés dans le groupe. Néanmoins
nous avons estimé qu'elle répond mieux à notre
préoccupation à savoir : déterminer les raisons de la
non scolarisation de certains enfants âgés de 6 à 14 ans en
République de Guinée. Un autre biais lié à cette
variable est que la plupart des caractéristiques individuelles de
l'enfant et de sa mère et les caractéristiques du ménage
peuvent ne pas être celles qu'avaient les individus au moment où
il fallait inscrire l'enfant à l'école.
La variable avoir fréquenté l'école prend
la valeur 1 si l'enfant a été scolarisé et 0 sinon.
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