2.2.1.2 L'entrepreneur : être à
caractéristiques psychologiques uniques
Cette seconde vision est l'oeuvre de l'école des traits
distinctifs et des caractéristiques psychologiques particulières
ou « the psychological characteristics school of Entrepreneurship
».En effet, l'entrepreneur ici dispose de trois
caractéristiques psychologiques essentielles : Les besoins, les valeurs,
les attitudes.
Lorsque nous parlons de caractéristiques psychologique
en terme de besoin, à priori il s'en dégage que l'une des
motivations premières à la création est la satisfaction
des besoins dans ce sens où par exemple en Afrique subsaharienne la
création d'entreprise est surtout perçue comme une nouvelle
source de revenu pour l'individu créateur, la famille voir la
communauté toute entière. Cependant le besoin ici n'est pas
perçu comme tel mais plutôt reste relatif à des questions
tel que l'indépendance, l'accomplissement... Ainsi l'entrepreneur
présente un réel besoin d'indépendance vis-à-vis de
ses employeurs, de sa famille et ne désire en effet qu'une autonomie
certaine ; l'accomplissement apparaissant en fin de compte comme
l'aboutissement d'un rêve, la fierté à la création
de la structure.
La satisfaction des besoins dans ce cas ci revêt un
aspect particulier du fait qu'elle
s'accompagne nécessairement des
deux autres caractéristiques à savoir : D'une part les
4 FAYOLLE Alain (2002), Accompagnement des
créateurs d'entreprise et amélioration de l'écoute
mutuelle entre les entrepreneurs et leurs partenaires: Une recherché sur
les perceptions des uns et des autres, CERAG, p.5.
5 Voir « la bonne fortune de Li-Ka Shing »,
Le figaro économie n° 17258, Cahier n° 2, 5 et 6
février 2000.
attitudes analysées au sens de la prise de risque, la
prise d'initiative, l'autonomie, etc. D'autre part on y associe les valeurs
(ethniques, responsabilité...) de sorte à ce qu'il en
découle une structure saine, basée sur la confiance des uns et
des autres ainsi que la stabilité tant au niveau de la gestion que du
rendement.
Tant bien que quelques exemples illustrent très
clairement ces deux façons de penser, fort est à remarquer que la
tendance actuelle est plutôt centrée sur la réalisation par
l'apprentissage, la formation ainsi que l'expérience acquise.
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