LA LOI-CADRE DE L'ENSEIGNEMENT EN HAÏTI
La présente Loi réglemente l'enseignement
maternel, primaire, secondaire, professionnel, supérieur et
universitaire. Étant donné que notre champ matériel porte
sur l'enseignement primaire, nous allons focaliser notre attention sur les
articles spécifiques y relatifs. L'article 1er. -
L'enseignement primaire se donne soit dans les écoles publiques,
c'est-à-dire des écoles fondées et entretenues par
l'État, soit dans les écoles privées, c'est-à-dire
fondées et entretenues par des particuliers ou des associations. Il
vise à faire de l'enseignement primaire des écoles qui ont pour
objectif de préparer les enfants à la vie, de leur donner un
premier niveau de formation intellectuelle et sociale. Il doit notamment: 1)
Préparer l'enfant à s'intégrer dans la
société, tout épanouissement et intégration
d'enfant. 2) Préparer à la poursuite d'études
ultérieures, les enfants qui se seront relevés capables.
a)
Les prescrits légaux et la réalité observée: un
contraste amer
On ne peut évoquer la problématique de
l'éducation en Haïti sans parler des enfants des rues qui
représentent de véritables « bombes sociales à
retardement » et provoquent l'insécurité dans les villes.
Des dizaines de milliers d'orphelins sont « confiés » à
des familles. Il faut ajouter à ce panorama les nombreux enfants, en
majorité des filles, qui sont contraintes pour des raisons
économiques de manquer l'école pour remplir des travaux divers
pour le compte de leur famille. Réinsérer ces enfants dans
l'école est un défi aussi fondamental que périlleux.
Toutefois, des initiatives existent, mais leur ampleur est limitée. Les
différentes institutions sociales (bien-être social,
Ministères des affaires sociales, l'UNICEF...) ont souvent mis sur pied
différents programmes pour permettre aux enfants des rues de se
retrouver dans la vie sociale et parfois même de rattraper leur retard
dans les six années du primaire, mais le résultat escompté
n'est pas toujours satisfaisant. Parfois cela dû à la faiblesse de
l'État relativement à l'économie ou la politique du pays.
Dans ce contexte particulier au niveau de la faiblesse diverse de
l'État, il est difficile et même impossible pour respecter les
échéances fixées dans les Conventions Internationales ou
les prescrits de la Lois en Haïti dans le domaine de l'éducation.
Maintenant, jetons un coup d'oeil dans les lignes qui suivent sur la mise en
application des différents prescrits relatifs au droit à
l'éducation dans le pays.
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