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La place de l'internet dans les pratiques professionnelles des enseignants de l'université de Ndjamena (Tchad).


par Joseph Ndjig-nan Dinza
Université de Yaoundé - Master 2 en Enseignements Fondamentaux en Education 2020
  

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2.4.2 Demande et l'offre en enseignement

Même si l'offre globale de formation a été dopée par l'arrivée de l'enseignement supérieur privé, le service public qui tire plus de 80% de ses ressources des subventions de l'Etat, absorbe encore 72% d'étudiants.

15 Commission Nationale de Formation des Formateurs Créée par Arrêtée N°071/PR/PM/MERFPS/SG/2013 du 11 mars 2013. Ce fonds a bénéficié à 874 postulants : 129 étudiants en Master ; 595 doctorants, 66 bourses postdoctorales, 84 chercheurs ont bénéficié d'équipements ou de la prise en charge de leur descente sur le terrain.

16 Dotation réduite de 774 309 500 F CFA, en raison des difficultés liées à la conjoncture économique.

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L'offre universitaire tchadienne a connu une évolution fulgurante au cours des dix dernières années. A la suite de l'Université de Ndjamena et à la faveur des évolutions observées, et parfois en les anticipant, le pays a créé sur l'ensemble du territoire, d'autres établissements publics d'enseignement supérieur, auxquels se sont ajoutés depuis 1989, des Etablissements d'enseignement supérieur privé.

Aujourd'hui, l'ensemble de ces établissements absorbe une population de 45000 étudiants, âgés à plus de 95% entre 18 et 25 ans. Les établissements publics d'enseignement supérieur (EPES) accueillent 72% de cette population, tandis que 28% d'étudiants sont inscrits dans les établissements d'enseignement supérieur privé (EESP).

Dans l'ensemble, les universités d'Etat offrent dans leurs établissements facultaires, des formations classiques dans les domaines ci-après : Sciences Exactes et Appliquées ; Sciences de la Santé ; Sciences de l'Education et de l'Administration ; Sciences économiques et gestion ; Lettres, Langues, Arts et Communication ; Sciences Juridiques et Politiques ; Sciences Humaines et Sociales et l'Ingénierie ;

Pour ce qui est de l'Université de N'Djamena, il y'a Sept Facultés qui sont : Langues, Lettres, Arts et Communication ; Sciences Humaines et Sociales ; Sciences Juridiques et Politiques ; Sciences Economiques et de Gestion ; Sciences de l'Education ; Sciences Exactes et Appliquées ; Sciences de la Santé Humaine. Avec une population estudiantine de 11 800, (Annuaire statistique 2015).

En ce qui concerne le personnel enseignant, il faut signaler qu'il comprend une très forte proportion de vacataires. Pour la qualité de l'enseignement, il eût été préférable que cette proportion s`inverse au profit des professeurs permanents. Sur le plan des diplômes, les détenteurs d'un doctorat ou d'un DEA sont minoritaires. Cette situation risque de perdurer si des mesures énergiques ne viennent en modifier la tendance. La recherche sans laquelle il est difficile de se réclamer d'une institution d`un enseignement supérieur est quasi-inexistante. Mais le grave problème auquel tous les enseignants de l'Université du Tchad se trouvent confrontés est celui des salaires, peu élevés et irrégulièrement versés. Cette situation est la conséquence de la crise économique qui frappe sévèrement le Tchad depuis plusieurs années.

La menace d`une démotivation du personnel de l`Université du Tchad se profile, risquant de provoquer par ses effets induits une baisse du niveau de l'enseignement.

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"Là où il n'y a pas d'espoir, nous devons l'inventer"   Albert Camus