Education et croissance économique en Algérie: Une analyse en terme de causalité à l'aide des modèles VAR

Livres:

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Bourbonnais R., Terraza M., « Analyse des séries temporelles en économie », Dunod, Paris,2004.

Feroukhi D., « La problématique de l'adéquation formation-emploi mode d'insertion et trajectoires professionnelle des diplômés des sciences exactes et de la technologie », cread, SARP,2005.

Guellec D, Ralle P., « Les nouvelles théories de la croissance », collection repères, 5ème édition, La découverte ,2003.

Johnston J., Dinardo J., «Econometric methods», 4th Ed, McGraw-Hill International Edition 1997.

Lardic S., Mignon V., « Econométrie des Séries Temporelles Macroéconomiques et Financières », Economica, Paris, 2002.

Teulon.F., « Croissance crise et développement », collection major, 7^ème édition, PUF, 2004.

Mémoires :

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Sites Internet :

www.dauphine.fr/eurisco/christophe.hurlin.html

Page perso du professeur Christophe HURLIN. Ce site contient des cours d'économétrie et de séries temporelles, ainsi que des documents de recherches.

http://beagle.u-bordeaux4.fr/yildi/croissance/

Site de cours est de notes sur les théories de la croissance économiques de Mr Murat Yildizoglu professeur à l'Université Montesquieu Bordeaux IV.

www.lameta.univ-montp1.fr/

Site du laboratoire montpelliérain d'économie théorique et appliquée. Ce site contient des documents de recherches en ligne.

http://www.insee.fr/fr/

Site de l'Institut National de la Statistique et des Études Économiques en france. Ce site contient des données macroéconomiques internationales, ainsi que de documents de recherche.

www.arab-api.org

Site de L'Institut Arabe de Planification. Ce site contient des documents de recherche sur les économies des pays arabes.

http://devdata.worldbank.org/query/default.htm

Site de la banque mondiale, il contient une base de données sur les séries macroéconomiques internationales.

http://www.econstats.com

Site contenant une base de données sur les séries macroéconomiques d'une centaine de pays.

http://www.canal-u.fr/canalu/chainev2/utls/

Canal-U est la webtélévision de l'enseignement supérieur. A travers un bouquet de chaînes, étudiants, enseignants, et grand public ont accès à des programmes audiovisuels enrichis de documents pédagogiques.

www.canal-u.fr/canalu/chainev2/utls/programme/119_cycles_et_fluctuations_economiques/ ABRAHAM-FROIS, GILBERT, « Cycles et fluctuation économique », conférence. Visité en avril 2006.

www.canal-u.fr/canalu/chainev2/utls/ programme/58_demographie_et_croissance_economique/ CHESNAIS, Jean Claude, « Démographie et croissance économique », conférence. Visité en avril 2006.

http://www.canal-u.fr/canalu/chainev2/utls/programme/175_economie_et_mathematiques/ EKELAND Ivar, « Economie et mathematique », conférence. Visité en avril 2006.

http://www.canal-u.fr/canalu/chainev2/utls/programme/117_economie_et_innovation/ LORENZI, Jean-Hervé, « Economie et innovation », conférence. Visité en avril 2006.

Table des matières

Introduction Générale 1

Chapitre I : Évolution du système éducatif Algérien. 5

Introduction 6

Section 1 : Évolution des réformes. 7

1.1. Les politiques scolaires adoptées par l'Algérie dés l'indépendance. 7

1.1.a. La décolonisation de l'enseignement. 7

1.1.b. L'arabisation. 7

1.1.c. Démocratisation de l'enseignement. 8

1.2. les réformes du système éducatif. 8

1.2.a. La réforme de l'enseignement supérieur de 1971. 8

1.2.b. Le plan quadriennal (1974-1977) « l'instauration de l'école 9

fondamentale »

1.2.c. La création du conseil supérieur de l'éducation. 9

1.2.d. La nouvelle réforme du système éducatif. 9

Section 2 : Structure et organisation actuelle du système éducatif Algérien 11

2.1. L'éducation préscolaire. 11

2.2. L'enseignement de base. 11

2.3. L'enseignement secondaire. 12

2.4. l'enseignement universitaire. 13

2.5. La formation professionnelle. 13

2.6. La formation des adultes. 14

Section 3 : Evolution des effectifs scolaire et du budget de l'éducation. 15

3.1. L'évolution des effectifs scolaires. 15

3.2. L'évolution des effectifs des filles. 15

3.3. les dépenses publiques afférentes à l'éducation. 17

Section 4: Evaluation par degré d'enseignement 19

4.1. L'enseignement préscolaire. 19

4.2. L'enseignement fondamental. 19

4.2.a. Effectif scolaire. 19

4.2.b. Taux de scolarisation. 19

4.2.c. Personnel enseignant. 20

4.2.d. Infrastructures. 20

4.2.e. Taux d'admission dans les différents examens 21

4.3. L'enseignement secondaire. 22

4.3.a. Effectif scolaire. 22

4.3.b. Taux de réussite au baccalauréat. 22

4.3 .c. Personnel enseignant 22

4.4. L'enseignement supérieur 23

4.4.a. Effectifs des inscrits en graduation et poste graduation. 23

4.4.b. Evolution du nombre de diplômés. 24

4.4.c. Personnel enseignant. 24

4.4.d. Infrastructure. 25

Conclusion 26

Chapitre II : Survol de la littérature empirique traitant de la relation 27

éducation/ croissance économique.

Introduction. 28

Section 1 : Le capital humain dans les modèles théoriques de croissance. 29

1.1. Les modèles néoclassiques. 29

1.1 .a. La fonction de production. 29

1.1.b. Le modèle. 30

1.1.c. Règle d'or. 30

1.1 .d. Introduction du progrès techniques. 30

1.2. Les modèles de croissance endogène. 31

1 .2.a. Un modèle général de croissance endogène. 32

1 .2.b. Modèle de Solow avec capital humain. 32

Section 2 : L'analyse empirique de la relation entre capital humain et croissance. 35

2.1. Les estimations du modèle de croissance néoclassiques. 35

2.2. Les méthodes économétriques utilisées. 37

2.3. Explication des résultats contradictoires. 39

Section 3 : La contribution de la productivité total des facteurs de production 42

dans les estimations des modèles de croissance des pays pétroliers.

3.1. Régularités empiriques de la croissance économique des pays pétroliers en 42

développement.

3.1.a. Présentation. 42

3.1 .b. Observations empiriques. 43

3.1 .c. Discussion. 44

3.2. Les estimation de la PTF dans les modèles de croissance des pays pétroliers 45

Conclusion. 48

Chapitre III : Etude économétrique. 49

Introduction. 50

Section 1 : Processus aléatoires et représentation VAR. 50

1.1. Généralités sur les processus aléatoires univariés. 50

1.1.a. Notions et définitions. 50

1.1.b. processus aléatoires stationnaires. 50

1.1.c. Processus aléatoire non stationnaire. 55

1.2. Modélisation multivariée et cointégration. 61

1.2.a. Modélisation VAR. 62

1.2.b La cointegration. 67

Section 2 : Principaux résultats et interprétation. 68

2.1. Présentation des données et méthodologie suivie. 68

2.1.a. Données. 68

2.1.b. Méthodologie. 68

2.2. Application. 69

2.2.a. Analyse et traitement des séries. 69

1. Analyse de la série du produit intérieur brut. 69

2. Analyse de la série des dépenses d'éducation. 74

3. Analyse de la série des effectifs scolarisés tous les niveaux confondus. 79

4. Analyse de la série du nombre de bacheliers. 84

5. Analyse de la série du nombre de diplômés. 89

2.2.b Résultats d'estimations des modèles. 94

1. Estimation du premier modèle VAR. 94

2. Estimation du deuxième modèle VAR. 101

2.3. Interprétation économique de l'ensemble des résultats 105

Conclusion. 107

Conclusion Générale. 108

Bibliographie. 110

Tables des matières. 113

Annexes 116