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La gratuité de l'enseignement primaire en République Démocratique du Congo. Contribution à la mise en oeuvre des mécanismes spécifiques.

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par Pierre Félix KANDOLO ON'UFUKU WA KANDOLO
Université d'été des droits de l'homme de Genève / Collège Universitaire Henri Dunant - 3ème cycle Droits de l'Homme, spécialisation en droits économiques, sociaux et culturels 2007
  

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TABLE DES MATIERES

Epigraphe ................................................................................................. I

Dédicace .................................................................................................. II

Avant-propos ............................................................................................ III

Introduction générale ......................................................................................1

CHAPITRE I : GÉNÉRALITÉS SUR LA GRATUITÉ DE L'ENSEIGNEMENT

PRIMAIRE .............................................................................. 6

Section 1 : Le droit international sur la gratuité de l'enseignement primaire ....... 6

§1. La légalité internationale de la gratuité de l'enseignement

primaire ..................................................................... 6

§2. Les différents frais scolaires concernés par la gratuité ............... 7

Section 2 : La gratuité de l'enseignement primaire en République Démocratique du

Congo .......................................................................... 10

§1. La notion de la gratuité de l'enseignement primaire avant

l'indépendance : un long chemin .......................................10

§2. La notion de la gratuité de l'enseignement primaire après

l'indépendance : évolution récente ...................................... 11

CHAPITRE II : ETAT DES LIEUX DE LA GRATUITÉ DE L'ENSEIGNEMENT

PRIMAIRE EN RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE DU CONGO ..........12

Section 1 : Le principe légal et champ d'application de la gratuité de

l'enseignement primaire en République Démocratique du Congo .....12

§1. Principe légal de la gratuité en République Démocratique

du Congo ..................................................................12

§2. Champ d'application : la nature des établissements scolaires

concernés par la gratuité ................................................13

§3. Champ d'application : la nature des prestations d'enseignements à

offrir gratuitement ....................................................... 14

Section 2 : Les différents obstacles à combattre pour la mise en oeuvre effective

de la gratuité de l'enseignement primaire en République

Démocratique du Congo .................................................... 16

§1. Les avancées progressives .............................................. 16

§2. Les différents obstacles à combattre .................................. 17

A. Les obstacles politico-juridiques ................................... 17

B. Les obstacles sociaux ................................................ 18

CHAPITRE III : OBJECTIFS ET MÉCANISMES SPÉCIFIQUES POUR LA MISE

EN oeUVRE DE LA GRATUITÉ DE L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE

EN RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE DU CONGO ....................... 19

Section 1 : Objectifs de la gratuité de l'enseignement primaire ..................... 19

§1. La réduction du taux d'alphabétisme ................................. 19

§2. L'allégement des charges des parents et dispositions pratiques

mises en oeuvre par le Gouvernement ................................. 21

Section 2 : Mécanismes spécifiques pour la mise en oeuvre de la

gratuité de l'enseignement primaire ....................................... 23

§1. La nécessité d'une loi spéciale organisant la gratuité de

l'enseignement primaire public ....................................... 23

§2. La nécessité de la mise en place des institutions spécialisées ...... 24

CONCLUSION GÉNÉRALE .......................................................................... 26

BIBLIOGRAPHIE ...................................................................................... 28

TABLE DES MATIÈRES ............................................................................. 30

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"Il faudrait pour le bonheur des états que les philosophes fussent roi ou que les rois fussent philosophes"   Platon