2.3.2 Détermination des
classes et du seuil de pauvreté des conditions de vie
2.3.2.1 Classes de pauvreté des conditions de
vie
En utilisant une Classification Ascendante Hiérarchique
(CAH) des enfants le long du premier axe factoriel, on peut constituer les
classes d'enfants aussi homogènes que possible du point de vue du niveau
de leur bien-être. Les groupes d'enfant sont alors constitués de
telle sorte que les enfants ayant les conditions de vie les plus
précaires se trouvent dans le premier quintile dit quintile le plus
pauvre et les enfants présentant un état de bien-être
absolu se trouvent dans le quatrième quintile dit quintile le plus
riche.
2.3.2.2 Seuil de pauvreté
L'objectif ici est de définir un seuil de l'indice
composite en dessous duquel un individu peut être considéré
comme pauvre et au-delà duquel il est considéré comme non
pauvre. Pour ce faire, nous utiliserons deux approches
différentes : une première approche arbitraire et une
deuxième approche non arbitraire.
La première approche consiste à choisir un
enfant de référence qui a accès à un niveau de
bien-être qu'on peut juger souhaitable pour atteindre une certaine
qualité de vie. Cet enfant de référence pourra être
un enfant en situation de privation modérée et ayant accès
à un sous-ensemble de commodités de base.
La deuxième approche bien plus objective consiste en
une classification des enfants en deux classes à partir d'une CAH. A
partir de cette CAH, on obtient le poids de la classe des pauvres  et le poids de la classe des non pauvres . Le seuil de pauvreté non monétaire est alors
déterminé de la façon suivante :
 
Où :
 est la valeur maximale de l'indice dans la classe des pauvres ;
 est la valeur minimale de l'indice dans la classe des non pauvres.
Une fois le seuil de pauvreté déterminé,
on peut calculer les indices de pauvreté standard en utilisant la
méthode suggérée par Foster, Green et Thorbecke dont la
formulation est la suivante :
 ; Où  désigne le seuil de pauvreté,  le nombre d'individus dans la population,  le nombre de pauvre,  est un paramètre exprimant l'aversion à
l'inégalité en matière de pauvreté.
Pour  , l'indice exprime l'incidence de pauvreté ou encore l'ampleur de
la pauvreté. C'est le rapport entre le nombre de ménages ou
d'individus pauvres et le nombre total de ménages ou d'individus. C'est
tout simplement la proportion des ménages vivant en dessous du seuil de
pauvreté. Cependant l'incidence ne prend pas en compte la position des
individus par rapport à la ligne de pauvreté.
Pour  , l'indice exprime la profondeur de la pauvreté ou encore son
intensité. C'est l'écart proportionnel moyen de revenu par
rapport à la ligne de pauvreté des ménages pauvres ou
encore la moyenne des différences entre les revenus des ménages
pauvres et la ligne de pauvreté. En fait c'est le montant de revenus
lorsque l'indicateur est monétaire, à transférer aux
ménages pauvres pour éradiquer complètement la
pauvreté. Cet indicateur ne tient pas compte des
inégalités entre pauvres.
Pour  , l'indice exprime le caractère sévère de la
pauvreté et tient compte de l'inégalité de bien-être
parmi les pauvres. En effet, l'indice mesure la distance entre les revenus des
ménages pauvres et la ligne de pauvreté.
Un transfert de revenu entre pauvres ne change pas l'incidence
et l'intensité de la pauvreté car le nombre de pauvre reste
inchangé et l'écart proportionnel moyen ne change pas. Par contre
ce transfert modifie la sévérité de la pauvreté qui
diminue si le transfert part des moins pauvres vers les plus pauvres.
La construction de l'ICP, la formation des classes de
pauvreté et le calcul de seuil de pauvreté nous permettront de
procéder à la définition du profil de pauvreté
infantile et de rechercher quels peuvent être les déterminants de
la pauvreté infantile.
PARTIE II
APPROCHE EMPIRIQUE
ET
ANALYSE DES DONNEES
Cette seconde partie est constituée de deux chapitres
entièrement axés sur un travail empirique destinés aux
analyses s'articulant autour d'un indicateur multidimensionnel sensé
mesurer la diversité des conditions de vie des enfants au Cameroun. Le
chapitre trois est destiné au calcul de l'ICP pour chaque individu et
à la détermination du seuil de pauvreté infantile. Le
chapitre quatre quant à lui vise à déterminer les facteurs
de risque de pauvreté infantiles. Facteurs qui seront recherchés
non seulement parmi les différentes variables liées aux parents,
mais aussi parmi les variables liées à l'enfant en particulier
son sexe et la tranche d'âge à laquelle il appartient.
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