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Situation de l'éducation dans le Sahel: se tourner résolument vers les pauvres pour relever les défis

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par Omer Ramses ZANG SIDJOU
Université d'Auvergne/Centre d'Etudes et de Recherche sur le Développement - Master économie de la santé dans les pays en développement et en transition 2009
  

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SITUATION DE L'EDUCATION DANS LE SAHEL: se tourner résolument vers
les pauvres pour relever les défis
ZANG Ramsès

Février 2009

Introduction

Plusieurs bailleurs de fonds de premier plan et tous les Gouvernements des pays en développement s'accordent aujourd'hui sur le rôle moteur de l'éducation dans le développement. Cette prise de conscience collective s'est accompagnée de la reconnaissance du possible impact du renforcement des capacités des décideurs et acteurs dans le domaine au niveau national. C'est ainsi que la Banque Mondiale a doté son institut de la capacité d'oeuvrer massivement par des cours de formations de courtes durées en faveur des acteurs des pays en développement.

La situation préoccupante de la région sahélienne en Afrique ne saurait laisser les divers acteurs indifférents. De vastes réformes des systèmes éducatifs sont engagées pour permettre au divers pays (Côte d'Ivoire, Mali, Niger, RDC, Burundi...) d'atteindre les objectifs EFA (Education de qualité pour tous en l'an 2015). Des évolutions très prometteuses sont enregistrées sur le plan de l'accès. Cependant, plusieurs experts annoncent que ces évolutions vont devoir ralentir si davantage de moyens ne sont mis à la disposition des pays pour faire face à l'excédent de coût marginal provenant des interventions dans les « zones difficiles d'accès » qui contiennent aujourd'hui la masse critique des non-scolarisés ou des mal scolarisés. Dans le sillage de ces préoccupations, le monde rural et les pauvres sont désignés comme les plus grosses victimes. A côté de ces problèmes d'accès, les problèmes de qualité sont de plus en plus perçus à cause vraisemblablement des tailles des classes, du déficit et de la qualité des enseignants...

Cet essai se veut un recueil simplifié de la situation qui prévaut structurellement dans ces pays aussi bien sous les angles qualitatif que quantitatif. Il utilise principalement les résultats d'enquêtes-ménages pour présenter très simplement l'ampleur des déséquilibres ruraux-urbains, homme-femmes, riche-pauvres et inter-régions qui existent dans les pays afin de déboucher immédiatement sur des recommandations retenues lors du séminaire de formation sur la réforme éducative dans le sahel, organisé par la Banque Mondiale du 1er

au 12 décembre 2008 à Tunis. Il évoquera tour à tour la rigueur aujourd'hui requise dans les intrants, la situation de quelques extrants et les préoccupations liés à l'alphabétisation. Des recommandations viendront par la suite.

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