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Mémoire Professionnel présenté par Camille
PATRY
En vue de l'obtention du Master 2 Pro de Psychologie
Clinique
N° étudiant : 20909629
Les enjeux de la transmission dans la prise en
charge de l'enfant en CMP : la construction de sens
Dirigé par Mlle Sarah VIBERT, Maitre De
Conférence à l'Université Paris V
Co-encadré par Mme Marion PERUCHON, Maitre De
Conférence à l'Université Paris V
.
Université Paris Descartes - Centre Henri
Piéron
Département de Psychologie Clinique et
Psychopathologie
Année 2009-2010
SOMMAIRE
1ère Partie : Le cadre du
stage
Introduction
2
I/ Présentation de l'institution
2
1) Le CMP au sein du secteur de psychiatrie
infanto-juvénile 2
2) Fonctionnement et missions du CMP
3
II/ Le rôle du psychologue
5
1) Les activités du psychologue
5
2) Le cadre réglementaire d'intervention
6
III/ La place du stagiaire psychologue
7
Problématique
9
2nde partie : Les enjeux de la transmission
dans la prise en charge de l'enfant en CMP : la construction du
sens
I/ La transmission au sein de l'espace
thérapeutique
12
1/ Le lien parents-enfant : les enjeux de la filiation et
de la différenciation 12
2/ La transmission du clinicien à la famille et la
construction de sens 17
A/ Les interventions du psychologue en consultations
parents-enfants 17
B/ La transmission du « savoir »
professionnel : l'exemple des bilans psychologiques 19
II/ La transmission au sein de l'équipe et la
prise en charge en institution 23
III/ La constellation autour de l'enfant : le
travail de liaison du consultant 28
1/ L'appréhension clinique de
l'enfant dans les équipes éducatives
29
2/ Le décryptage des enjeux relationnels
30
3/ Réflexion personnelle sur la transmission informative
entre professionnels 32
Discussion
34
Conclusion : mon expérience de stagiaire
37
· Références
bibliographiques
· Index onomastique
· Glossaire des sigles
1ere Partie :
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